强化训练京改版数学7年级上册期末测试卷含答案详解(模拟题).docxVIP

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京改版数学7年级上册期末测试卷

考试时间:90分钟;命题人:教研组

考生注意:

1、本卷分第I卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,满分100分,考试时间90分钟

2、答卷前,考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置,如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用涂改液、胶带纸、修正带,不按以上要求作答的答案无效。

第I卷(选择题26分)

一、单选题(6小题,每小题2分,共计12分)

1、粉刷墙壁时,粉刷工人用滚筒在墙上刷过几次后,墙壁马上换上了“新装”,在这个过程中,你认为下列判断正确的是(???????)

A.点动成线 B.线动成面 C.面动成体 D.面与面相交得到线

2、已知x=y,则下列等式不一定成立的是()

A.x﹣k=y﹣k B.x+2k=y+2k C. D.kx=ky

3、下列变形正确的是(???????)

A.由5x=2,得 B.由5-(x+1)=0,得5-x=-1

C.由3x=7x,得3=7 D.由,得

4、解一元一次方程时,去分母正确的是(???????)

A. B.

C. D.

5、如图是正方体的一种展开图,那么在原正方体中与“我”字所在面相对的面上的汉字是(???????)

A.大 B.美 C.遂 D.宁

6、已知a、b、c在数轴上的位置如图,下列说法:①abc0;②c+a0;③c–b0;④0.正确的有(?????)

A.1个 B.2个 C.3个 D.4个

二、多选题(7小题,每小题2分,共计14分)

1、点C是线段AB上的三等分点,D是线段AC的中点,E是线段BC的中点,若CE=6,则AB的长为()

A.18 B.36 C.24 D.48

2、下列对关于x的方程解的表述,正确的是(???????)

A.方程有无数个解 B.方程的解是

C.若,则方程无解 D.若,方程的解为

3、某工厂生产工艺品,以每天生产35个为基本量,实际每天生产量与前一天相比有增减(上周最后一天生产量恰好是基本量,超产记为正、减产记为负).如表是本周一至周五的生产情况:

星期

增减(单位:个)

根据记录的数据,该厂本周每天生产产量超过基本量35个的是(???????)

A.星期二 B.星期三 C.星期四 D.星期五

4、有理数a,b,c在数轴上对应的点如图所示,则下列各式中错误的是()

A. B. C. D.

5、a、b是有理数,它们在数轴上的对应点的位置如图所示,下列说法正确的有()

A.|a+b|=|a|﹣|b| B.﹣b<a<﹣a<b C.a+b>0 D.|﹣b|<|﹣a|

6、学校有n位师生乘坐m辆客车外出参观,若每辆车坐人,则还有人没上车,若每客车坐50人,则空出一辆客车,并且有一辆还可以坐12人.则下列等式成立的是()

A. B.

C. D.

7、如图,表中给出的是2021年3月的月历,任意用“H”型框选中7个数(如阴影部分所示),则这7个数的和可能是()

A.63 B.91 C.154 D.168

第Ⅱ卷(非选择题74分)

三、填空题(7小题,每小题2分,共计14分)

1、如图,将一个半径为1个单位长度的圆片上的点A放在原点,并把圆片沿数轴滚动1周,点A到达点的位置,则点表示的数是_______;若起点A开始时是与—1重合的,则滚动2周后点表示的数是______.

2、当________时,整式与互为相反数;

3、已知:、互为相反数,、互为倒数,,则______.

4、如图,直线相交于O,平分,若,则的度数为______.

5、已知方程是关于x的一元一次方程,若此方程的解为正整数,且m为整数,则______.

6、已知单项式与是同类项,则______.

7、若xa+1y3与x4y3是同类项,则a的值是____.

四、解答题(6小题,每小题10分,共计60分)

1、如图,点依次在直线上,,点也在直线上,且,若为的中点,求线段的长(用含的代数式表示).

2、计算:

(1)计算:

(2)

(3)

(4)(-9)÷(-4)÷(-2)

(5)

(6)200420033、如图,小明在一张纸面上画了一条数轴,折叠纸面,使表示数-1的点与表示数5的点重合,请你回答以下问题:

(1)表示数-2的点与表示数__________的点重合;表示数7的点与表示数__________的点重合.

(2)若数轴上点A在点B的左侧,A,B两点之间距离为12,且A,B两点按小明的方法折叠后重合,则点A表示的数是_______;点B表示的数是________;

(3)已知数轴上的点M分别到(2)中A,B两点的距离之和为2020,求点M表示的数是多少?

4、为了美化环境

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