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培养小学生大局观念主题班会欢迎来到我们的大局观念主题班会。今天，我们将一起学习什么是大局观，以及它如何帮助我们成长为更好的人。作者：
班会引入：什么是大局观全局视角大局观是看问题看整体，不只看个人利益。它帮助我们从更广阔的角度思考问题。团体优先明白团体利益高于个人小算盘。当集体需要时，我们要学会退让。广泛应用生活中常常用得到：学校、家庭、社会。大局观在各个场合都很重要。
大局观与小学生的成长培养团队协作能力学会与他人一起解决问题让自己更受欢迎懂得为他人着想的孩子更讨人喜欢遇事不冲动，更有分寸学会控制情绪，理智处理问题
本节班会教学目标认识什么是大局观通过生动的案例和故事，理解大局观的含义。明白为什么需要大局观了解大局观对个人成长和集体发展的重要意义。学会在学习和生活中具体践行大局观掌握在日常生活中培养和运用大局观的具体方法。
班会流程预告趣味故事通过生动的故事了解大局观的重要性互动小游戏参与团队合作游戏，亲身体验大局观真实案例分析日常生活中的大局观实例知识问答测试对大局观概念的理解班级讨论分享个人经历和看法总结与感悟归纳今天的学习收获
生活故事：分蛋糕的智慧故事情境班上过生日，有一个大蛋糕要分给全班同学。每人都想要大块，但公平分配才能皆大欢喜。小明主动提出：让我们平均分，这样每个人都能吃到。大局观表现小明没有只想着自己多吃，而是考虑全班同学的感受。这种公平分配的方式让大家都满意，体现了团队精神。
思考互动：如果你是小组长？小组任务完不成如果遇到小组作业即将到期但还没完成，你会怎么做？是责怪组员不努力？还是一起加油完成任务？个人与集体的矛盾当你想玩游戏，但小组需要你帮忙时，你会如何选择？优先完成自己想做的事？先帮助小组，再做个人事情？团队合作的智慧有大局观的小组长会怎样带领团队？公平分配任务关心每位组员以身作则
小学生常见的问题只顾自己、不愿意分享独占玩具或学习用品，不考虑他人需要对班级活动不上心集体活动不积极参与，不愿付出努力喜欢争吵、不听劝固执己见，不愿意接受他人意见缺乏团队意识不理解集体力量的重要性
什么是大局为重场景小局思维大局思维班级值日只扫自己负责的区域发现其他地方脏了也主动清理小组作业只完成自己那部分帮助遇到困难的组员分享零食自己多吃一些均匀分配，人人有份班级荣誉邀功请赏，强调个人贡献以全班/全组/学校利益为主
划重点：大局观的三重境界站在他人角度思考懂得换位思考，理解他人需求为团队牺牲小我能主动为集体利益让步协调、合作、共赢学会协调各方需求，创造共赢局面
大局观的现实意义学校学习良好的班级氛围能提高学习效率家庭生活理解父母，互相关心，家庭更和睦未来工作各行各业都看重团队精神社会发展向上求进，人人争先，团结协作
典型案例一：运动会情境接力赛中，一位同学摔倒了。其他队员是继续跑还是停下来帮忙？正面示例队友停下来扶起摔倒的同学，大家一起完成比赛。虽然没得第一，但全班同学相互鼓劲。结果班级获得了最佳团队精神奖，比单纯的比赛名次更有意义。
典型案例二：班级任务问题情境班级负责清洁区打扫，但只有一个人认真干活，其他同学在玩耍或聊天。后果分析清洁区没打扫干净班级在学校评比中失分认真的同学感到不公平班级氛围受到影响大局观解决方案班长组织分工，每人负责一小块区域。大家齐心协力，很快就完成任务。班级卫生评比得了优秀，同学们也更加团结。
历史小典故：孔融让梨故事主角孔融四岁时，面对一盘大小不一的梨。选择行动主动拿最小的梨，把大的留给兄长。他人疑问有人问他为何这样选择。智慧回答我年纪小，应该吃小的梨。这个故事告诉我们小事见大局——即使是小孩子，也能懂得为他人着想。
日常大局观小榜样这些小事看似简单，却体现了孩子们的大局意识。每一个善举都让我们的集体生活更美好。
观看视频：团队协作重要性1视频内容学校运动会上，集体跳绳比赛。只有齐心协力才能取得好成绩。2观察要点注意哪些同学表现出了大局观，他们做了什么。3讨论分享看完后交流感想，说说生活中类似的经历。4实践应用思考如何将视频中的精神应用到班级生活中。
班级分组互动：协作挑战小游戏4小组数量将全班分成四个小组进行比赛10积木块数每组获得相同数量的积木块5时间限制五分钟内完成搭建任务看哪个小组合作最好，能搭建最高、最稳固的结构。游戏结束后，讨论成功的小组有什么好的合作方法。
课间分享：大家说说小我与大局让步经历分享你曾经为了集体利益而让步的经历感受体验当时的想法是什么？后来有什么感受？积极影响你的行为给集体带来了什么好处？未来打算下次遇到类似情况，你会怎么做？
讨论：个人意见与团队决策个人坚持己见的情况当你认为自己的想法最好时，可能会：不听他人建议与同学发生争执影响团队氛围尊重团队决策的好处众人拾柴火焰高，尊重大多数人意见可以：提高工作效率增强团队凝聚力创造和谐氛围即使你的想法没被采纳，也要尊
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