2025福建闽南师范大学引进人才招聘97人考前自测高频考点模拟试题及完整答案详解1套.docxVIP

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2025福建闽南师范大学引进人才招聘97人考前自测高频考点模拟试题

第一部分单选题(50题)

1、政府职能是指行政主体作为国家管理的执法机关依法对国家政治、经济和社会公共事务进行管理时所应承担的职责和具有的功能,其转变的关键在于()。

A.各司其职

B.宏观与微观结合

C.政企分开

D.合理监控市场

【答案】:C

【解析】政府职能转变的关键在于政企分开。在国家管理中,政府作为行政主体对国家政治经济和社会公共事务进行管理。过去存在政府对企业干预过多的情况,导致企业缺乏自主性和活力。政企分开能让政府把不该管、管不了、管不好的微观经济事务交给企业和市场,政府则专注于宏观调控、市场监管、社会管理和公共服务等职责。而各司其职更多强调不同部门间工作的划分;宏观与微观结合只是一种管理方式;合理监控市场是政府职能中的一部分,但都不是政府职能转变的关键。所以,政府职能转变的关键是政企分开。

2、2016年11月,我国全面推行河长制。截至目前,全国累计清理整治河湖“四乱”问题13.4万个,清除河道垃圾4210万吨,拆除违法建筑面积4650万平方米,清除河道非法采砂点一万多个,河湖面貌明显改善。这体现了科学发展观()的基本要求。

A.发展

B.全面协调可持续

C.以人为本

D.统筹兼顾

【答案】:B

【解析】科学发展观的基本内涵包括第一要义是发展,核心是以人为本,基本要求是全面协调可持续,根本方法是统筹兼顾。推行河长制,清理整治河湖“四乱”问题、清除河道垃圾、拆除违法建筑、清除非法采砂点等一系列举措,改善河湖面貌,是对生态环境的保护和修复,体现了经济、社会和生态环境的全面协调可持续发展。这与科学发展观全面协调可持续的基本要求相契合,强调了在发展过程中要实现经济、社会、环境等各方面的协调统一,保证发展的可持续性。并非单纯强调发展本身、以人的利益为中心或统筹各方面关系的含义。所以该题体现了科学发展观全面协调可持续的基本要求。

3、附加刑是补充主刑适用的刑罚,既可以作为主刑的附加刑,也可以独立适用。下列属于附加刑的是()。

A.罚金

B.罚款

C.管制

D.拘役

【答案】:A

【解析】附加刑是补充主刑适用的刑罚方法,其特点是既可以作为主刑的附加刑适用,也可以独立适用。在本题中,罚金是人民法院判处犯罪人向国家缴纳一定数额金钱的刑罚方法,属于附加刑的一种。罚款是行政机关对违反行政法律规范的人所作出的行政制裁,并非刑罚种类,不属于附加刑。管制是对罪犯不予关押,但限制其一定自由,在公安机关管束和群众监督下进行改造的刑罚方法,属于主刑,并非附加刑。拘役是短期剥夺犯罪分子人身自由,并就近实行强制劳动改造的刑罚方法,同样属于主刑,不是附加刑。所以本题应选罚金这一选项。

4、在国民收入支出法核算中,住房是属于_____。

A.家庭消费支出

B.企业投资支出

C.政府购买支出

D.以上都不是

【答案】:B

【解析】在国民收入支出法核算里,住房通常被视为企业投资支出。因为住房有长期使用和增值等投资属性,并非家庭消费、政府购买支出的范畴,故应属于企业投资支出。

5、人体的()有助于肌肉合成,女性难以练出块状肌肉群的一个主要原因便是先天该激素的水平较低。

A.生长激素

B.雄性激素

C.促甲状腺激素

D.胰岛素

【答案】:B

【解析】本题可根据各激素的功能,结合女性无法练出块状肌肉群的原因来进行分析。生长激素的主要作用是促进生长,特别是促进骨、软骨、肌肉和其他组织细胞的分裂增殖和蛋白质合成,从而加速骨骼和肌肉的生长发育。但它并非是与女性先天难以练出块状肌肉群有直接关联的关键因素。雄性激素具有促进男性性器官的发育、维持男性第二性征和性欲的作用,同时它也能促进蛋白质合成、肌肉生长和骨骼发育。女性体内雄性激素水平先天较低,这使得女性在肌肉合成方面相对男性更难形成块状肌肉群,所以该激素有利于肌肉合成且符合题目中所描述的情况。促甲状腺激素主要负责调节甲状腺细胞的生长和甲状腺激素的合成与释放,与肌肉合成以及女性难以练出块状肌肉群并无直接关系。胰岛素主要参与调节糖代谢,控制血糖平衡,同时也对脂肪和蛋白质代谢有一定影响,但它不是影响肌肉合成以及导致女性难以练出块状肌肉群的主要因素。综上,正确答案为雄性激素。

6、下列做法不符合平等尊重要求的是()。

A.真诚相待,一视同仁

B.互相借鉴,取长补短

C.互相尊重,友爱亲善

D.男女有别,尊卑有序

【答案】:D

【解析】平等尊重强调在社会交往和人际关系中,不论个体的性别、种族、身份等差异,都应给予同等的尊重、对待和机会。在处理人际关系时,应秉持公正、公平理念,摒弃不合理的等级观念与歧视。真诚相待,一视同仁体现了对他人毫无偏见、同等对待,是平等尊重的具体表现。互相借鉴,取长补短建立在

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