高中生传统文化传承与创新实践中的非物质文化遗产保护研究教学研究课题报告.docx

高中生传统文化传承与创新实践中的非物质文化遗产保护研究教学研究课题报告

目录

一、高中生传统文化传承与创新实践中的非物质文化遗产保护研究教学研究开题报告

二、高中生传统文化传承与创新实践中的非物质文化遗产保护研究教学研究中期报告

三、高中生传统文化传承与创新实践中的非物质文化遗产保护研究教学研究结题报告

四、高中生传统文化传承与创新实践中的非物质文化遗产保护研究教学研究论文

高中生传统文化传承与创新实践中的非物质文化遗产保护研究教学研究开题报告

一、课题背景与意义

身为一名高中生，我深知传统文化在我们国家的地位和重要性。近年来，随着现代生活方式的冲击，许多非物质文化遗产面临着失传的危险。作为一名热爱传统文化的学生，我深感责任重大，因此选择了“高中生传统文化传承与创新实践中的非物质文化遗产保护研究”这一课题。这个课题的背景源于我对传统文化的热爱，以及对其传承与保护的担忧。

在这个时代背景下，探讨非物质文化遗产的保护显得尤为重要。传统文化是民族精神的载体，非物质文化遗产则是民族文化的重要组成部分。它们承载着中华民族悠久的历史、丰富的文化底蕴和独特的民族特色。然而，在现代社会，许多非物质文化遗产正逐渐被遗忘。这不仅是一个文化问题，更是一个关乎民族精神传承的问题。因此，这个课题的研究意义在于，通过探讨高中生在传统文化传承与创新实践中如何保护非物质文化遗产，为传统文化的传承与发展找到一条可行的道路。

二、研究内容与目标

我的研究内容主要围绕高中生在传统文化传承与创新实践中非物质文化遗产的保护展开。具体来说，我将关注以下几个方面：

1.分析当前我国非物质文化遗产保护的现状，以及高中生在其中的角色和地位。

2.探讨非物质文化遗产在传统文化传承与创新实践中的价值，以及如何发挥其作用。

3.研究高中生在传统文化传承与创新实践中非物质文化遗产保护的途径与方法。

4.分析非物质文化遗产保护与高中生综合素质培养之间的关系，以及如何通过保护非物质文化遗产促进高中生的全面发展。

我的研究目标是，通过深入剖析非物质文化遗产在传统文化传承与创新实践中的重要性，提出一系列具有针对性和可操作性的保护策略。同时，希望通过这个课题的研究，提高高中生对非物质文化遗产的认识，增强他们的文化自信，为传统文化的传承与发展贡献自己的力量。

三、研究方法与步骤

为了达到研究目标，我将采取以下研究方法：

1.文献综述：通过查阅相关文献资料，了解非物质文化遗产保护的现状、理论体系和实践案例，为后续研究提供理论支持。

2.实证分析：以我校为例，调查高中生在传统文化传承与创新实践中非物质文化遗产保护的现状，分析存在的问题及原因。

3.案例研究：选取具有代表性的非物质文化遗产项目，探讨其在高中生传统文化传承与创新实践中的保护途径与方法。

4.对比研究：对比国内外非物质文化遗产保护的成功案例，借鉴其经验，为我国非物质文化遗产保护提供借鉴。

研究步骤如下：

1.收集、整理相关文献资料，进行文献综述。

2.设计调查问卷，对我校高中生进行实证分析。

3.深入研究非物质文化遗产保护的途径与方法，结合实际案例进行分析。

4.对比国内外非物质文化遗产保护的成功案例，总结经验。

5.根据研究结果，提出具有针对性和可操作性的保护策略。

6.撰写研究报告，总结研究成果。

四、预期成果与研究价值

研究的价值在于多个层面。首先，它有助于提升高中生对非物质文化遗产的认识和尊重，增强他们的文化自信和民族认同感。其次，通过研究，我们可以探索出一条适合高中生的传统文化传承与创新之路，为其他教育阶段提供借鉴。此外，本研究的成果还将为相关政策制定者提供决策依据，推动非物质文化遗产保护的法律法规体系的完善。最后，本研究将促进非物质文化遗产与当代社会生活的融合，为传统文化的可持续发展注入新的活力。

五、研究进度安排

我的研究进度安排如下：在开题阶段，我将完成文献综述和课题设计，明确研究框架和方法。接下来，我将进入数据收集阶段，通过问卷调查和访谈等方式收集高中生在传统文化传承与创新实践中的实际情况。在数据分析阶段，我将整理收集到的数据，进行实证分析，找出存在的问题，并在此基础上提出保护策略。最后，在研究报告撰写阶段，我将总结研究成果，撰写开题报告和最终的研究报告。

具体时间安排如下：第一学期，完成文献综述和课题设计；第二学期，进行数据收集；第三学期，完成数据分析和保护策略的提出；第四学期，撰写研究报告和论文。

六、研究的可行性分析

本研究的可行性主要体现在以下几个方面：首先，我有较强的研究兴趣和动力，对传统文化有深入的理解和热爱，这将保证我在研究过程中能够持续投入。其次，我具备一定的研究能力，包括文献查阅、数据分析和报告撰写等，这将有助于我顺利开展研究。再次，我所在的学校和社会环境对传统文化传承与创新