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小学清洁卫生课件
演讲人：
日期:
目录
02
个人卫生规范
01
清洁基本概念
03
环境卫生管理
04
清洁工具使用
05
卫生习惯养成
06
实践活动设计
01
PART
清洁基本概念
清洁定义
指通过扫除、洗涤、擦拭等手段，使物体表面或环境达到干净、整洁的状态。
重要性
清洁是保持环境整洁、预防疾病传播的重要措施，也是培养学生良好卫生习惯的基础。
清洁定义与重要性
微生物污染
如尘埃、纸屑、笔迹等，影响室内空气质量和视线。
物理污染
化学污染
如清洁剂残留、油漆味等，对人体健康有害。
包括细菌、病毒、真菌等，易通过食物、空气、接触等途径传播。
常见污染源认知
日常清洁范围
个人卫生
包括洗手、洗脸、刷牙、梳头、换衣等，保持个人整洁卫生。
教室卫生
校园环境卫生
每日清扫地面、黑板、桌椅等，定期清洁窗户、墙裙等。
清理操场、花坛、走廊等公共区域，定期清理垃圾和杂草。
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02
PART
个人卫生规范
手部清洁步骤
用流动的水将双手湿润，涂抹适量的肥皂或洗手液。
湿润双手
01
02
03
04
掌心相对，手指并拢，相互搓洗。手心搓洗手背，十指交叉搓洗指缝，指尖搓洗掌心，拇指搓洗指尖和指甲缝，手腕也要搓洗干净。
搓洗双手
用流动的水将双手冲洗干净，确保没有残留的肥皂或洗手液。
冲洗双手
用干净的毛巾或纸巾擦干双手，避免使用共用毛巾。
擦干双手
口腔与身体护理
口腔卫生
每天刷牙两次，使用含氟牙膏，确保牙齿和口腔的清洁。饭后漱口，清除食物残渣。
洗澡与换衣
每天洗澡，确保身体干净，去除污垢和异味。更换干净的内衣和袜子，保持身体干爽。
头发护理
定期洗头，保持头发清洁，避免头皮屑和油脂积累。梳理头发，保持整洁的发型。
衣物换洗
将衣物晾晒在通风良好的地方，避免阳光直射导致褪色。确保衣物完全晾干，防止细菌滋生。
衣物晾晒
衣物整理
保持衣物整洁，折叠或挂起存放，避免皱褶和异味。定期整理衣柜，清理不需要的衣物。
每天更换干净的衣物，避免穿着脏衣服。分类洗涤，深浅颜色分开，防止染色。
衣物整洁标准
03
PART
环境卫生管理
每日清洁
每天值日生按时打扫教室，包括扫地、拖地、擦黑板、擦桌椅等。
教室清洁分工
定期大扫除
每周或每月进行一次大扫除，清理卫生死角，擦拭门窗、墙裙等平时不易触及的地方。
个人卫生区域
每个学生负责自己的座位及周边区域，保持整洁干净。
公共区域维护
保持走廊和楼梯的畅通无阻，不堆放杂物，定期清理垃圾。
走廊与楼梯
每天打扫厕所，确保便池、洗手池干净无异味，卫生纸等用品充足。
厕所卫生
爱护校园绿化植物，不随意践踏草坪，定期清理枯枝落叶。
校园绿化
垃圾分类处理
垃圾分类知识普及
通过课堂教学、校园广播等多种形式，向学生普及垃圾分类知识。
垃圾投放要求
垃圾回收与处理
指导学生正确投放垃圾，将可回收物、有害垃圾、湿垃圾等分类投放至对应的垃圾桶内。
定期回收可回收物，如废纸、废塑料等，交由专业机构进行处理；对于有害垃圾和湿垃圾，则按照相关规定进行安全处理。
1
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04
PART
清洁工具使用
握住扫帚或拖把的手柄，保持与地面的垂直，以便更好地发力。
握法
扫帚与拖把操作
从教室或房间的一角开始，有次序地向前清扫，避免遗漏。
打扫方式
根据地面脏污程度调整力度，既不过于用力也不过于轻柔。
打扫力度
使用后及时清洗拖把，避免污渍残留。
清洗拖把
选用合适的消毒剂
根据实际需要选择能够杀灭细菌、病毒的消毒剂。
稀释比例
按照消毒剂说明书上的比例稀释，避免浓度过高或过低。
消毒方法
将消毒液喷洒在需要消毒的物品表面，保持一段时间后再用清水擦拭。
安全使用
避免消毒液接触皮肤和眼睛，如不慎接触，应立即用大量清水冲洗。
消毒用品注意事项
使用后将工具晾干，避免潮湿环境导致细菌滋生。
晾干
检查工具是否有损坏或磨损，及时更换或修理。
定期检查
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04
将扫帚、拖把等清洁工具分类存放，方便取用。
分类存放
在工具上贴上标签或记号，标明用途和存放位置。
标识管理
工具收纳方法
05
PART
卫生习惯养成
洗脸、洗手、刷牙；整理床铺、书包和课桌，保持个人物品整洁。
及时清理课桌，将废纸、铅笔屑等垃圾扔进垃圾桶；检查个人卫生，如洗手、整理头发等。
清理餐桌，将餐具放入指定位置；简单整理教室环境，保持地面清洁。
彻底打扫教室卫生，包括擦黑板、扫地、拖地等；整理个人书包和课桌，准备第二天的学习用品。
每日清洁时间表
早晨
课间
午休前
放学后
疾病预防关联性
勤洗手
有效预防手足口病、流感等传染病。
保持整洁
减少细菌滋生，降低呼吸道感染风险。
规律作息
有助于增强免疫力，预防疾病。
健康饮食
均衡营养，增强身体抵抗力。
同学互助监督
互相提醒
发现同学未做好清洁工作或个人卫生不达标时，及时提醒并帮助其
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