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基于核心素养的语文群文阅读教学模式创新研究

目录

基于核心素养的语文群文阅读教学模式创新研究（1）．．．．．．．．．．．．3

一、核心素养与群文阅读教学概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

核心素养定义及重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

群文阅读教学概念解析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

结合核心素养的群文阅读教学价值探讨．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

二、语文群文阅读教学现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

群文阅读教学发展概况．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

当前教学模式存在问题分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

学生阅读需求与能力评估．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

三、基于核心素养的语文群文阅读教学策略设计．．．．．．．．．．．．．．．．14

教学目标设定与核心素养融合策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

群文选择与组合原则探讨．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

教学过程优化与创新方法论述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

四、核心素养在语文群文阅读教学中的应用实践．．．．．．．．．．．．．．．．19

语言知识与能力培养实践案例．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

思维能力激发与提升实践案例．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

审美情操与文化素养提升实践案例．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

五、教学效果评价与反馈机制构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

教学评价指标体系设计原则及方法论述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

学生阅读能力与核心素养发展评估结果分析．．．．．．．．．．．．．．．．．25

教学反馈机制构建及改进措施探讨．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

六、教师专业成长与团队建设路径探索．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

教师角色定位及专业能力提升途径论述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

教学团队组建及合作机制构建实践案例分享．．．．．．．．．．．．．．．．．31

教师科研能力提升策略及成果展示分析总结与未来展望．．．．．．．32

基于核心素养的语文群文阅读教学模式创新研究（2）．．．．．．．．．．．33

一、内容描述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

（一）研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

（二）国内外研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

（三）研究目的与内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38

二、语文核心素养概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41

（一）语言能力．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41

（二）文化理解与传承．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42

（三）思维能力．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43

（四）学习能力．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45

三、群文阅读教学模式理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46

（一）群文阅读的定义与特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47

（二）群文阅读的教学价值．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．49

（三）群文阅读与其他教学模式的比较．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．49

四、基于核心素养的群文阅读教学模式构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．50

（一）确定教学主题与组合文本．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．51

（二）设计教学活动与实施策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．53

（三）评价与反馈机制的建立．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．54

五、案例分析与实践