第27个推普周主题班会.pptx

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目录01推普周的背景02推普周的活动内容03推普周的组织形式04推普周的参与对象05推普周的成效评估06推普周的未来展望

推普周的背景PARTONE

推普周的起源1956年，中国开始推广普通话，以统一全国语言，促进交流。普通话推广的历史1998年起，每年9月的第三周被定为全国推广普通话宣传周，旨在增强全民语言规范意识。设立推普周的初衷

推普周的意义普通话作为国家通用语言，推广普通话有助于加强全国各族人民之间的交流与沟通。推广普通话的重要性普通话的推广有助于保护和传承中华文化，同时促进多元文化的交流与融合。促进文化传承与发展通过推普周活动，提高公民的语言文字应用能力，促进语言文字规范化、标准化。提升国民语言素质

推普周的目标通过举办推普周活动，提高学生对普通话重要性的认识，鼓励大家在日常生活中使用普通话。推广普通话的普及推普周旨在搭建平台，促进不同地区、不同民族之间的语言文化交流，增进相互理解和尊重。促进语言文化交流通过教育和实践活动，引导学生正确使用国家通用语言文字，提升语言文字应用的规范性。增强语言文字规范意识010203

推普周的活动内容PARTTWO

语言知识竞赛通过汉字听写比赛，提高学生对汉字书写的重视，加深对汉字结构和笔画的记忆。汉字听写挑战01组织成语接龙活动，激发学生对成语的兴趣，同时锻炼他们的语言组织能力和反应速度。成语接龙游戏02举办普通话朗读比赛，让学生在实践中提高普通话发音的准确性和流畅性。普通话朗读比赛03

语言文化展示学生们通过朗诵唐诗宋词等经典作品，展示汉语的韵律美和文化底蕴。经典诗词朗诵同学们分享各自家乡的方言故事，增进对地方语言文化的了解和尊重。方言故事分享举办汉字书写比赛，鼓励学生练习书法，体会汉字书写的艺术魅力。汉字书写比赛

语言实践项目组织学生参与普通话演讲比赛，通过实践活动提高学生的语言表达能力和普通话水平。01普通话演讲比赛安排学生朗诵经典诗文，加深对普通话标准发音的理解和掌握，同时传承中华优秀传统文化。02经典诗文朗诵学生自编自导普通话情景剧，通过角色扮演和剧情演绎，锻炼语言运用和团队协作能力。03情景剧表演

推普周的组织形式PARTTHREE

班级内部活动组织班级普通话演讲比赛，鼓励学生用标准普通话表达，提高语言表达能力。普通话演讲比赛01开展绕口令比赛，通过趣味性活动让学生练习普通话发音，增强语言的准确性。绕口令挑战02安排学生朗诵经典诗文，通过文学作品的诵读，提升普通话的语感和文化素养。经典诗文朗诵03

校园联合活动各班级联合举办普通话演讲比赛，鼓励学生用标准普通话表达，提高语言表达能力。普通话演讲比赛01组织学生参与经典诗文朗诵活动，通过朗诵经典作品，传承中华文化，同时锻炼普通话水平。经典诗文朗诵会02开展校园普通话知识竞赛，通过趣味问答形式，普及普通话知识，增强学生学习兴趣。校园普通话知识竞赛03

社区互动活动普通话知识竞赛通过举办知识竞赛，激发社区居民学习普通话的兴趣，同时普及普通话知识。方言与普通话对话会组织居民用方言和普通话进行对话，增进对方言和普通话的理解和尊重。普通话演讲比赛开展演讲比赛，鼓励社区成员用普通话表达自己的观点，提高语言表达能力。

推普周的参与对象PARTFOUR

学生的参与普通话演讲比赛在推普周期间，学生可以参加普通话演讲比赛，展示自己的语言表达能力和普通话水平。主题班会活动学生参与组织主题班会，通过讨论、游戏等形式，学习普通话知识，提高语言应用能力。普通话角活动设立普通话角，鼓励学生在课余时间用普通话交流，增强语言实践和交流的趣味性。

教师的参与教师在课堂上使用标准普通话授课，为学生树立正确的语言使用榜样。普通话教学示范教师组织诗歌朗诵、演讲比赛等语言活动，激发学生学习普通话的兴趣。组织语言活动教师通过参加普通话培训和考核，不断提高自身的普通话水平，以身作则。普通话水平提升

家长的参与01家长在推普周期间与孩子共读普通话书籍，增进亲子关系，同时提高孩子的普通话水平。02家长可以参与学校组织的普通话演讲、朗诵比赛等活动，为孩子树立学习普通话的榜样。03家长在家中监督孩子完成推普周相关的普通话作业，确保孩子在日常生活中正确使用普通话。家长与孩子共读普通话书籍家长参与学校普通话活动家长监督孩子普通话作业

推普周的成效评估PARTFIVE

语言能力提升普通话水平测试成绩提高在推普周期间，学生参加普通话水平测试，成绩普遍提升，反映出普通话教学效果显著。0102课堂互动语言更规范教师和学生在课堂上的互动语言更加规范，使用普通话的频率和质量都有所提高。03学生参与演讲比赛增多推普周活动激发了学生参与普通话演讲比赛的热情，参赛人数和获奖情况均有所增加。

文化认同感增强在校园内，学生和教师使用普通话