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2.Whosebirthdayisit?
Unit6RainorShine
SectionAGrammarFocus
人教版英语（七年级下）
2.Whosebirthdayisit?
学习目标
语言能力
能够梳理和归纳一般现在时和现在进行时在意义和功能上的差异，在口头和书面中灵活运用这两种时态。
思维品质
通过教学活动的开展，巩固学生的语法基础，让学生在语境中正确使用现在进行时和一般现在时，在语法教学中渗透思维品质的培养。
能够在语境中正确运用一般现在时和现在进行时描述天气状况和与天气相关的活动，并能在日常交流中根据实际需要，正确使用这两种时态。
学习能力
通过本节课的学习，学生能了解天气对人们生活的影响，了解不同城市的的气候特征以及该城市人们经常进行的活动。
文化意识
2.Whosebirthdayisit?
01情景导入
Scenarioimport
What’stheweatherlike?
It’ssunny.
What’sthegirldoing?
Sheisreadingabook.
What’stheweatherlike?
It’srainy.
What’sthegirldoing?
Sheisdoingherhomework.
What’stheweatherlike?
It’swindy.
What’sthegirldoing?
Sheiswalkinghard.
What’stheweatherlike?
It’scloudy.
What’sthegirldoing?
Sheishavingapicnic.
What’stheweatherlike?
It’ssunny.
What’stheboydoing?
Heisridingahorse.
What’stheweatherlike?
It’ssunny.
Heisexercising.
What’stheboydoing?
What’stheweatherlike?
It’ssunny.
What’saretheydoing?
Theyareskiing.
月月，香香姐，新怡，纹华，秋柔，妙雪，翠微，晴岚，依莹，齐齐哥，书雪，雁卉，万云，晓玉，凝雁，向珊，云灵，忆香
It’swonderful!
What’stheweatherlike?
It’ssunny.
Whataretheydoing?
Theyaregoingboating.
2.Whosebirthdayisit?
02学习理解
Learningtounderstand
Describetheweather
How’stheweather?
What’stheweatherlike?
描述天气形容词
名词
形容词
sun(太阳)
sunny(晴朗的)
rain（雨）
rainy（多雨的）
snow（雪）
snowy（下雪的）
名词
形容词
cloud（云）
cloudy（多云的）
wind（风）
windy（多风的）
fog（雾）
foggy（有雾的）
3a
Readthesentences.Whattensesdotheyuse?Whendoyouuseeachtense?
What’stheweatherlike?
It’srainingheavily.
How’stheweather?
It’scoldandsnowy.
Whatareyoudoingatthebeach?
I’msunbathing.
What’syourbrotherdoing?
He’splayingbeachvolleyballrightnow.
It’sreallycold!What’syourfamilydoing?
Weusuallystayinwhenitsnows,butnowwe’rebuildingasnowmanoutside.
一般现在时
3a
Readthesentences.Whattensesdotheyuse?Whendoyouuseeachtense?
What’stheweatherlike?
It’srainingheavily.
How’stheweather?
It’scoldandsnowy.
Whatareyoudoingat
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