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2024年上半年中小学教师资格笔试考试真题解析

综合素质（中学）

1.李老师在教学中注重培养学生的创新思维，鼓励学生大胆质疑，对于学生提出的新奇想法给予充分肯定。这体现了素质教育的（）。

A.面向全体学生

B.促进学生全面发展

C.培养创新精神和实践能力

D.促进学生个性发展

答案：C

解析：素质教育以培养创新精神和实践能力为重点。李老师注重培养学生的创新思维，鼓励质疑并肯定新奇想法，正是体现了对学生创新精神的培养，所以选C。

2.某中学为了提高升学率，将音乐、美术等课程全部取消，只开设语文、数学、英语等主科课程。该校的做法（）。

A.正确，有利于提高学生的成绩

B.正确，适应了社会竞争的需要

C.错误，违背了素质教育的理念

D.错误，应减少主科课程的开设

答案：C

解析：素质教育强调促进学生的全面发展，包括德智体美劳等各个方面。该校取消音乐、美术等课程，只注重主科，违背了素质教育促进学生全面发展的理念，所以选C。

3.王老师在课堂上经常让学生分组讨论问题，培养学生的合作意识和团队精神。这体现了教师职业角色中的（）。

A.传道者角色

B.授业解惑者角色

C.管理者角色

D.示范者角色

答案：C

解析：教师的管理者角色包括组织教学活动、对学生进行管理等。王老师组织学生分组讨论，培养学生合作意识和团队精神，是对课堂教学活动进行组织和管理，体现了管理者角色，所以选C。

4.下列关于教师职业道德的说法，正确的是（）。

A.教师职业道德是教师在从事教育劳动过程中所遵循的行为准则和必备的道德品质

B.教师职业道德是一般社会道德在教师职业中的特殊体现

C.教师职业道德具有一定的强制性

D.以上说法都正确

答案：D

解析：教师职业道德是教师在从事教育劳动过程中应遵循的行为准则和必备道德品质，它是一般社会道德在教师职业中的特殊体现，同时教师职业道德具有一定的强制性，如《中小学教师职业道德规范》等对教师行为有约束作用，所以选D。

5.某教师经常辱骂学生，导致学生心理受到严重伤害。该教师的行为侵犯了学生的（）。

A.人身自由权

B.人格尊严权

C.隐私权

D.受教育权

答案：B

解析：人格尊严权是指学生享有受他人尊重、保持良好形象及尊严的权利。教师辱骂学生，伤害了学生的自尊心，侵犯了学生的人格尊严权，所以选B。

6.教师对学校或者其他教育机构侵犯其合法权益的，或者对学校或者其他教育机构作出的处理不服的，可以向教育行政部门提出申诉，教育行政部门应当在接到申诉的（）内，作出处理。

A.15日

B.30日

C.60日

D.90日

答案：B

解析：根据《中华人民共和国教师法》第三十九条规定，教师对学校或者其他教育机构侵犯其合法权益的，或者对学校或者其他教育机构作出的处理不服的，可以向教育行政部门提出申诉，教育行政部门应当在接到申诉的三十日内，作出处理，所以选B。

7.《中华人民共和国义务教育法》规定，义务教育实行（）为主管理的体制。

A.省级人民政府

B.地市级人民政府

C.县级人民政府

D.乡级人民政府

答案：C

解析：《中华人民共和国义务教育法》第七条规定，义务教育实行国务院领导，省、自治区、直辖市人民政府统筹规划实施，县级人民政府为主管理的体制，所以选C。

8.“师者，所以传道授业解惑也”出自（）。

A.《论语》

B.《学记》

C.《师说》

D.《孟子》

答案：C

解析：“师者，所以传道授业解惑也”出自唐代韩愈的《师说》，所以选C。

9.下列作品中，不属于鲁迅短篇小说集的是（）。

A.《呐喊》

B.《彷徨》

C.《野草》

D.《故事新编》

答案：C

解析：《野草》是鲁迅的散文诗集，《呐喊》《彷徨》《故事新编》是鲁迅的短篇小说集，所以选C。

10.下列不属于世界四大文明古国的是（）。

A.古埃及

B.古希腊

C.古印度

D.中国

答案：B

解析：世界四大文明古国是古埃及、古巴比伦、古印度和中国，古希腊不属于四大文明古国，所以选B。

教育知识与能力（中学）

11.教育史上传统教育派与现代教育派的代表人物分别是（）。

A.夸美纽斯和布鲁纳

B.夸美纽斯和杜威

C.赫尔巴特和布鲁纳

D.赫尔巴特和杜威

答案：D

解析：传统教育派的代表人物是赫尔巴特，他强调教师的中心地位，强调教材的重要性等；现代教育派的代表人物是杜威，他主张“儿童中心”“活动中心”“经验中心”，所以选D。

12.决定教育性质的根本因素是（）。

A.生产力

B.文化

C.政治经济制度

D.科学技术

答案：C

解析：政治经济制度决定教育的性质，它决定教育的领导权、受教育的权利以及教育目的等，所以选C。

13.教育能够把潜在的