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探寻城区小学高段学校生活质量：以杭州市干区为例

一、引言

1.1研究背景

在我国教育体系中，小学教育是基础教育的起始阶段，对学生的成长和未来发展起着至关重要的作用。城区小学作为城市教育的重要组成部分，承担着为大量学生提供优质教育的重任。随着城市化进程的加速，城区小学的规模不断扩大，学生数量日益增多，其在教育体系中的地位愈发凸显。

小学高段（通常指五、六年级）是小学教育的关键时期，这一阶段的学生正处于从儿童期向青春期过渡的重要阶段，身心发展呈现出诸多新的特点。在认知方面，他们的思维开始从具体形象思维逐步向抽象逻辑思维过渡，学习能力和求知欲不断增强；在情感方面，自我意识逐渐觉醒，对人际关系和自我