2024浙教版七下科学 4.1 探索地球表面（2）教学设计（表格式） .pdfVIP

浙教版七下科学§4.1探索地球表面（2）教学设计

课题4.1探索地球表面（2）……地和地图单元四学科科学年级七下

本课时为浙教版七下第四章第1节《探索地球表面》的第2课时，主要介绍地的类型、

表示地起伏的地图（等高线地图）。

教材对地类型的内容作了简化处理，要求学生能够通过图片判断五类地，教学时

教材

结合本地实际地特点展开，加深学生对家乡的了解，引导学生从对家乡主要地特征的感

分析

性认识入手能对五类地特征作定性描述。而等高线地图是在日常生活中广泛应用的地图

之一，教材从用图的角度帮助学生确定地表态特征与等高线分布特点的关系和等高线地

图的绘制方法。

科学观念：了解五种主要的地类型；能说明各类地的基本特征；理解等高线地图的绘

制原理，能判读等高线地图；

学习科学思维：能辨识地类型；根据等高线的特点判读简单的等高线地图；

目标探究实践：通过观察、分析、比较等方法，了解各类地的特点以及等高线地图的作用；

态度责任：培养读图、用图、绘图能力；并养成细心、认真的习惯；能用所学知识解决生活

中的问题，达到学以致用的目的。

重点各类主要地类型的特点；等高线地图的作用。

难点分析各类主要地类型的特点；用等高线地图的特点判断山体各部位及解决实际问题。

教学教师活动设计意图

环节

地球的表面态高差变化很大，基本上可以分为陆地与海洋两大部分。导

入地球的陆地表面有的雄伟高大、错落有致，有的广阔平坦、起伏和缓,入

有的四周群山环抱、中间低平，态各异。

新新

地有哪几种类型？

课课

各种地又有怎样的特点？

一、地

1、地球表面特征：

（1）地球的表面是高低不平的。

（2）地球表面有海洋和陆地：地球表面的一部分被水淹没着，成为海洋；

另一部分露出水面，成陆地。地球总面积5.1亿平方千米中，海洋有3.61

亿平方千米，占70.78%；陆地只有1.49亿平方千米，占29.22%o洋面远远

超过陆面，地球上的海洋是彼此连成一片的，而陆地却被海洋隔成几大块。

讲2、地、地势：

（1）地：地是指地表的态；陆地地主要有山地、平原、高原、

丘陵和盆地五种基本地类型。

（2）地势：地势是指地表态高低起伏的态势，包括坡度的陡缓程度和

地表的相对高度。

授海拔1000

地球表面地