九年级美术上册第4课我们在一起讲义.pptxVIP

在一起我们1/20

在你成长过程中，“我们在一起”难忘瞬间，与大家分享下,这是一个怎样画面？说一说：2/20

对于你来说，画出“我们在一起”画面，什么是最难表现？议一议：3/20

童年1——赏析名家名画学一学（1）4/20

观察并回答：1、画面中描绘了什么？2、你能详细分析其中某个人物性格特点吗？经过哪些细节能够看出？3、你通常怎样表现站姿？《童年》王盛烈童年人物动态和表情能表现出人物性格和内心。5/20

观察并回答：1、画面中描绘了什么？2、你能详细分析其中某个人物性格特点吗？经过哪些细节能够看出？3、画面情感表示？6/20

试一试：以这两个人物形象为基础，尝试着用火柴人形式表示人物动态。7/20

观察并回答：画面中描绘了什么？上台模仿8/20

人物动态2——认识人体结构、动态规律学一学（2）9/20

贰学一学人体结构与分析人结构一竖二横三体积四肢运动与关节10/20

贰人体结构与动态表现学一学211/20

贰人体比例与动态表现学一学2注意上半身、下半身，手臂、肩部百分比12/20

贰小试牛刀请依据下面简单火柴人各种动态，选择一个用“一竖二横三体四肢画出来，将评出“最正确速度奖”和“最正确动态奖”。学一学213/20

贰人物衣纹表现添加衣纹，注意衣纹改变疏与密改变紧与松改变学一学214/20

贰人物衣纹表现学一学2作画步骤：15/20

16人生旅途中，有着许许多多人伴伴随我们成长，“我们在一起”点点滴滴丰富了我们人生。今天，我们尝试着用画笔把他们音容笑貌统计了下来，把“我们在一起”一幕幕定格为永恒画面，成为抹不掉记忆。我们在一起16/20

把你脑海中“我们在一起”人物形象，以草图形式画出来。注意：1、可参考自带图片，画出火柴人形式人物动态草图2、在画出火柴人草图基础上，完善动态和百分比，并尝试添加符合人物身份衣物。练一练17/20

推荐你认为周围同学中画最好作业，评一评，好在哪？还有哪些地方需要改进？肆我们在一起评一评18/20

肆我们在一起理一理人体结构一竖（一线）二横三体积四肢运动与关节用高级版火柴人表现人物动态今天都学了什么？19/20

20Thanks———谢谢大家20/20