2025广东深圳市宝安区翻身实验学校(西校区)诚聘高中历史、物理等学科教师考前自测高频考点模拟试题带.docx

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2025广东深圳市宝安区翻身实验学校(西校区)诚聘高中历史、物理等学科教师考前自测高频考点模拟试题

第一部分单选题(50题)

1、实施乡村振兴战略,必须加强农村基层基础工作,健全()的乡村治理体系。

A.民主、法治相结合

B.自治、法治、德治相结合

C.自治、法治、民主相结合

D.法治、德治相结合

【答案】:B

【解析】实施乡村振兴战略,需要构建健全的乡村治理体系,以提升乡村治理水平,推动乡村发展。在乡村治理过程中,自治是基础,能够充分发挥村民的主体作用,激发村民参与乡村事务的积极性和主动性,让村民自我管理、自我服务、自我教育、自我监督,实现乡村事务的民主决策和民主管理;法治是保障,通过建立健全法律法规,规范乡村社会秩序,保障村民的合法权益,确保乡村治理在法律框架内进行;德治是引领,依靠道德规范、村规民约等,弘扬社会主义核心价值观和优秀传统文化,形成良好的乡村道德风尚,促进乡村社会和谐稳定。只有将自治、法治、德治有机结合起来,才能形成共建共治共享的乡村治理格局。仅强调民主与法治相结合,缺少德治的引领和自治的基础,无法全面涵盖乡村治理的各个方面;强调自治、法治与民主相结合,民主是自治和法治的应有之义,并非单独并列的要素;强调法治与德治相结合,缺少自治这一基础,不能充分发挥村民的主体作用。因此,健全的乡村治理体系应是自治、法治、德治相结合。

2、根据公文写作规范,公文中“第一、”“第二、”应写成()。

A.“(一)”“(二)”

B.“一、”“二、”

C.“1.”“2.”

D.“(1)”“(2)”

【答案】:B

【解析】在公文写作规范里,内容结构层次序数有着明确规定。第一层用“一、”“二、”“三、”等表述;第二层用“(一)”“(二)”“(三)”等;第三层用“1.”“2.”“3.”等;第四层用“(1)”“(2)”“(3)”等。题目中的“第一、”“第二、”属于第一层内容结构层次序数,所以应写成“一、”“二、”。

3、关于中华传统文化,下列说法不正确的是()。

A.京剧是中国国粹,其特征是写意与虚拟,讲求唱、念、做、打

B.中华传统绘画艺术注重写实,以逼真再现为最高追求

C.中华美学讲求托物言志、寓理于情,讲求言简意赅、凝练节制,讲求形神兼备、意境深远,强调知、情、意、行相统一

D.有论者说中国诗词可分为:有我之境和无我之境。“泪眼问花花不语,乱红飞过秋千去”是有我之境,“采菊东篱下,悠然见南山”是无我之境

【答案】:B

【解析】该题答案为表述不正确的选项,下面对各选项进行分析。京剧作为中国国粹,其显著特征是写意与虚拟,在表演过程中讲求唱、念、做、打,这是京剧表演体系中的四项基本功,所以有关京剧的描述是正确的。中华传统绘画艺术并非注重写实且以逼真再现为最高追求,它更强调“以形写神”“气韵生动”,注重通过笔墨传达画家的情感、意境和精神内涵,追求神似而非形似,所以该项表述错误。中华美学有着独特的审美追求和价值理念,讲求托物言志、寓理于情,言简意赅、凝练节制,形神兼备、意境深远,并且强调知、情、意、行相统一,该说法正确。在中国诗词意境的划分中,有“有我之境”和“无我之境”的说法,“泪眼问花花不语,乱红飞过秋千去”体现了强烈的主体情感投入,属于有我之境;“采菊东篱下,悠然见南山”则描绘出一种物我两忘、自然自在的状态,属于无我之境,此说法也是正确的。综上,答案是关于中华传统绘画艺术描述的选项。

4、《关于XX厂进口S

D.6型自动车床的请示》的作者是()。

A.XX厂

B.XX厂的负责人

C.起草文件的刘秘书

D.签发文件的董厂长

【答案】:A

【解析】请示是下级机关向上级机关请求指示、批准时所使用的公文。在公文里,作者通常指的是发文机关。在这个题目中,《关于XX厂进口SD.6型自动车床的请示》是由XX厂发出的,代表XX厂向上级机关请求批准进口自动车床相关事宜。虽然文件由刘秘书起草,董厂长签发,但他们都只是在履行相应的职责,起草和签发的行为是代表XX厂进行的,不能将他们认定为文件的作者。同理,XX厂的负责人也只是代表工厂履行管理职责,并非文件作者。所以该请示的作者是XX厂。

5、甲影视公司把其摄制的电影《春暖花开》的信息网络传播权转让给乙网站,乙网站采用技术手段防止未经许可免费播放或下载该影片。丙网站研发出专门用于规避乙网站技术防范的软件,供网民在丙网站免费下载使用,学生丁使用该软件免费下载了《春暖花开》用于个人观看。由此可知()。

A.甲公司已经丧失著作人主体资格

B.乙网站不能以自己的名义起诉侵权行为人

C.丙网站的行为侵犯了著作权

D.丁的行为侵犯了著作权

【答案】:C

【解析】甲影视公司虽将电影《春暖花开》的信息网络传播权转让给乙网站,但著作权人主体资格并不因部分权利转让而丧失,著作人身权等权利

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