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幼儿园安全教育：安全的玩

演讲人：

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目录

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游戏安全指导

应急处理机制

设施使用规范

家园共育策略

日常活动防护

行为习惯培养

01

游戏安全指导

玩具器材安全检查

玩具无锐利边角

确保玩具和器材边缘光滑，没有锐利的边角，以防划伤孩子。

01

选择无毒、无害的材质，确保玩具不会对孩子的健康造成影响。

02

定期检查和维护

定期对玩具和器材进行检查，发现损坏或磨损及时维修或更换。

03

玩具材质安全

确保户外场地面平坦，没有坑洼和障碍物，以防孩子跌倒。

地面平坦无坑洼

户外设施如滑梯、秋千等应稳固，没有松动或损坏的现象。

设施安全稳固

选择远离车道、水域等危险区域的户外场地，确保孩子的安全。

远离危险区域

户外场地选择标准

互动游戏规则讲解

强调安全规则

在游戏开始前，向孩子们强调游戏规则和安全要求，确保他们了解并遵守。

01

示范游戏玩法

通过示范或演示，让孩子们了解如何正确地进行游戏，避免因操作不当而受伤。

02

培养协作精神

在游戏中培养孩子们的协作精神和团队意识，让他们学会互相帮助、互相照顾。

03

02

设施使用规范

滑梯/秋千正确操作

在使用滑梯时，要坐在滑梯上，双手紧握滑梯两侧扶手，不要站立、逆行或头部朝下滑动。

滑梯

在荡秋千时，要坐在秋千板上，双手握紧秋千的绳子或链条，不要站立、站立摇晃或双手放开。

秋千

设备维护周期要求

定期检查

每周对滑梯、秋千等设备进行全面检查，发现损坏或磨损的部件要及时更换。

01

每次检查和维护都要记录，以便追踪问题发生的原因和维修情况。

02

专业维护

对于需要专业维护的设备，要请专业人员进行维护，确保设备的安全性。

03

维护记录

标识醒目

对于一些危险或不适宜儿童使用的设备，要设置禁止使用的标识，避免孩子们误用。

禁止标识

警示教育

老师和家长要时常对孩子们进行安全警示教育，让孩子们了解危险标识的含义，并遵守相关规定。

在滑梯、秋千等设备的周围，要设置明显的安全警示标识，以提醒孩子们注意安全。

危险区域标识识别

03

日常活动防护

上下楼梯安全姿势

上下楼梯时，要让孩子一手扶着扶手，保持身体平衡。

扶手固定

每一步都要踏实，不要跳跃或奔跑，避免摔倒。

脚步踏实

上下楼梯时要遵守秩序，不推不挤，确保安全。

遵循秩序

集体用餐防烫防噎

细嚼慢咽

食物温度过高时，要吹凉后再给孩子吃，避免烫伤。

专心用餐

吹凉食物

教育孩子吃饭时细嚼慢咽，避免噎到。

集体用餐时，要专心吃饭，不要打闹，防止误吸或噎食。

如厕后要及时拖地，保持地面干燥，防止滑倒。

保持地面干燥

如厕时要小心行走，不要奔跑或蹦跳，避免摔倒。

小心行走

如厕后要洗手，用肥皂和流动水洗手，防止细菌传播。

洗手防菌

如厕洗手防滑措施

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04

应急处理机制

轻微擦伤急救流程

轻微擦伤处理

用流动的清水清洗伤口，去除污物，然后用消毒水或碘酒消毒，涂上消炎药膏，贴上创可贴。

01

伤口观察

观察伤口情况，如出现红肿、疼痛加剧、渗出液等情况，应及时就医。

02

安慰孩子

轻微擦伤时，要安慰孩子，消除其紧张和恐惧心理。

03

让孩子熟悉冲突处理流程，提高化解冲突的能力。

演练目的

模拟可能出现的冲突场景，如争抢玩具、排队争吵等，教导孩子如何冷静处理。

演练内容

演练后进行总结，表扬表现好的孩子，指出不足，提出改进建议。

演练总结

突发冲突化解演练

意外事件报告制度

报告内容

孩子发生意外事件时，第一时间向幼儿园老师和园长报告，同时通知家长。

后续处理

报告流程

详细描述事件经过、孩子受伤情况、已采取的措施等。

根据事件严重程度，及时送孩子就医，进行心理疏导，并加强相关安全教育。

05

家园共育策略

家长安全知识沟通

定期召开安全主题家长会

向家长传达幼儿园的安全教育目标和具体措施，共同讨论孩子的安全问题。

01

为家长提供权威的安全知识手册，帮助他们了解如何在家中进行安全教育。

02

线上安全教育平台

利用幼儿园官方网站或APP，为家长提供安全教育资源和学习平台。

03

发放安全知识手册

家庭延伸活动建议

亲子安全游戏

鼓励家长与孩子一起玩一些安全游戏，如模拟火灾逃生、交通安全等，提高孩子的安全意识和应对能力。

安全知识绘画

安全知识小剧场

让孩子用画笔表达自己对安全的理解，如画出家庭安全逃生图、交通安全标识等。

邀请家长和孩子一起参与安全知识小剧场表演，通过角色扮演等形式，加深孩子对安全知识的理解。

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危险案例共享机制

及时将园内发生的安全事故或隐患以案例形式告知家长，引起家长的重视和警惕。

园内危险案例分享

收集外部的危险案例，如儿童走失、烫伤等，通过家长会或安全宣传栏等形式向家长传递，提高家长的防范意识。

外部危险案例警示

06

行为习惯培养

排队等候意识强化

排队等候的重要性