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幼儿园课程自考试题
一、选择题
1.幼儿园课程的基本形式是（）[单选题]*
A.游戏
B.上课
C.劳动
D.参观
答案：A。原因：游戏是幼儿最基本的活动形式，在幼儿园课程中占据非常重要的地位。幼儿通过游戏学习知识、发展技能、培养情感等，游戏能很好地满足幼儿身心发展的需求，而上课、劳动、参观虽然也是幼儿园课程的一部分，但不是基本形式。
2.幼儿园课程目标确立的依据不包括（）[单选题]*
A.幼儿发展规律
B.社会需求
C.教师喜好
D.学科知识
答案：C。原因：幼儿园课程目标的确立主要依据幼儿发展规律、社会需求以及学科知识。幼儿发展规律是为了确保课程适合幼儿成长，社会需求体现课程的价值导向，学科知识是课程内容的基础。而教师喜好不能成为课程目标确立的依据，课程目标应围绕幼儿和教育的本质需求。
3.以下哪种课程内容组织方式强调知识的逻辑性（）[单选题]*
A.以儿童为中心的组织方式
B.纵向组织方式
C.横向组织方式
D.心理组织方式
答案：B。原因：纵向组织方式是按照知识的逻辑顺序，由浅入深、由易到难地组织课程内容，强调知识的逻辑性。以儿童为中心的组织方式强调儿童的兴趣和需要，横向组织方式强调知识的整合性，心理组织方式侧重于儿童的心理发展顺序。
4.幼儿园课程评价的主体不包括（）[单选题]*
A.教育行政部门
B.幼儿教师
C.幼儿家长
D.幼儿邻居
答案：D。原因：教育行政部门、幼儿教师和幼儿家长都可以作为幼儿园课程评价的主体。教育行政部门从宏观管理角度评价，教师从教学实践角度评价，家长从幼儿发展角度评价。而幼儿邻居与幼儿园课程没有直接的关联，不属于评价主体。
5.在幼儿园课程中，美术活动主要培养幼儿的（）[单选题]*
A.逻辑思维能力
B.语言表达能力
C.创造力和审美能力
D.计算能力
答案：C。原因：美术活动为幼儿提供了自由创作和感受美的机会，通过绘画、手工等形式，幼儿能够发挥创造力，同时感受和理解美，提升审美能力。而逻辑思维能力更多地与数学、科学活动相关，语言表达能力主要通过语言类活动培养，计算能力则是数学活动的目标。
6.幼儿园课程资源的核心是（）[单选题]*
A.教师
B.教材
C.幼儿
D.教具
答案：C。原因：幼儿是幼儿园课程的核心对象，所有的课程资源都是围绕幼儿的发展来构建和利用的。教师是课程资源的开发者和利用者，教材和教具是支持幼儿学习的资源，但幼儿才是核心。
7.下列哪项不属于幼儿园课程的特点（）[多选题]*
A.基础性
B.非义务性
C.完全游戏性
D.封闭性
E.启蒙性
答案：CD。原因：幼儿园课程具有基础性、非义务性、启蒙性等特点。虽然游戏在幼儿园课程中很重要，但不是完全游戏性，课程还有其他形式的活动。同时幼儿园课程不是封闭性的，而是具有开放性，会与家庭、社区等资源相结合。
8.幼儿园健康课程的主要内容不包括（）[单选题]*
A.身体保健
B.体育活动
C.心理健康
D.数学计算
答案：D。原因：幼儿园健康课程主要涵盖身体保健、体育活动和心理健康等方面，旨在促进幼儿身体和心理的健康发展。而数学计算属于数学课程的内容，与健康课程无关。
9.对于幼儿园课程内容的选择，应遵循的原则不包括（）[单选题]*
A.目标导向原则
B.基础性原则
C.成人偏好原则
D.兴趣性原则
答案：C。原因：在选择幼儿园课程内容时，要遵循目标导向原则确保内容符合课程目标，基础性原则适合幼儿发展基础，兴趣性原则满足幼儿兴趣。成人偏好不能作为选择课程内容的原则，课程内容应聚焦于幼儿的发展需求。
10.幼儿园课程实施的途径有（）[多选题]*
A.教学活动
B.游戏活动
C.日常生活活动
D.家园合作
E.社区活动
答案：ABCDE。原因：教学活动是有目的、有计划地引导幼儿学习的活动；游戏活动是幼儿学习的重要途径；日常生活活动中也蕴含着教育机会；家园合作能整合家庭和幼儿园的教育资源；社区活动能拓展幼儿的学习空间和视野，这些都是幼儿园课程实施的有效途径。
11.幼儿园科学课程旨在培养幼儿的（）[单选题]*
A.识字能力
B.探究能力
C.音乐感知能力
D.绘画能力
答案：B。原因：幼儿园科学课程注重激发幼儿对周围世界的好奇心和探究欲望，培养幼儿的探究能力，让幼儿通过观察、实验等方式探索自然现象和科学知识。识字能力主要通过语言课程培养，音乐感知能力是音乐课程的目标，绘画能力是美术课程的重点。
12.幼儿园课程编制的第一步是（）[单选题]*
A.确定课程目标
B.选择课程内容
C.组织课程内容
D.评价课程
答案：A。原因：确定课程目标是幼儿园课程编制的首要环节，课程目标为后续的选择课程内容、组织课程内容以及课程评价等环节提供了方向和依据。如果没有明确的目标，课程编制就会失去方向。
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