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小班安全爱护眼耳鼻演讲人：日期:

目录02日常防护措施01五官基础认知03卫生习惯养成04危险行为预防05应急处理方法06家校协同教育

01PART五官基础认知

眼睛感知光线，识别颜色、形状，观察物体细节，是视觉的主要器官。眼耳鼻功能讲解耳朵接收声波，将声音转化为神经信号传递给大脑，使我们能够听到声音，维持听觉。鼻子感受气味，辨别不同气味的来源，是嗅觉的主要器官。

器官位置互动游戏指认游戏通过指认自己或他人的眼、耳、鼻等器官，加深幼儿对五官位置的认知。听音乐找器官播放音乐，让幼儿根据音乐节奏和指令指出相应的器官。贴五官游戏将五官的贴纸或图片发给幼儿，让他们贴在相应的位置，锻炼空间认知能力。

眼睛注意幼儿听力是否正常，是否有耳垢、分泌物或异常声音。耳朵鼻子关注幼儿呼吸是否顺畅，是否有鼻塞、流涕或嗅觉异常现象。观察幼儿眼睛是否明亮有神，是否有分泌物、红肿或视力问题。健康状态观察要点

02PART日常防护措施

每隔一段时间让孩子远眺或闭眼休息，避免长时间用眼。定期休息眼睛保证阅读的光线充足，避免在昏暗的环境下看书。合适的光持眼睛与书本的距离，不要躺着或趴着看书。看书时坐姿端正教育孩子不要用手揉眼睛，以免细菌进入眼睛。不用脏手揉眼用眼习惯培养

噪音环境防护避免长时间噪音干扰尽量避免孩子长时间处于嘈杂的环境中，如施工现场、闹市区等。避免耳朵进水洗澡或洗头时，要注意避免水进入耳朵，防止中耳炎等疾病。听音乐声音适中给孩子播放音乐或故事时，音量要适中，避免过大声音刺激耳朵。耳部保暖在寒冷的天气中，要注意孩子的耳部保暖，避免冻伤。

异物进入预防小物件妥善存放将小物件如豆子、纽扣等放在孩子接触不到的地方，避免误食或误塞。禁止挖耳挖鼻教育孩子不要随意挖耳、挖鼻，以免损伤耳道和鼻孔。进食时注意安全在孩子吃饭时，要注意不要让孩子边吃边玩，以免食物误入气管或卡在喉咙。异物处理教育教会孩子如何正确处理进入耳朵、鼻子或口腔的异物，避免盲目抠挖。

03PART卫生习惯养成

打开水龙头，将双手湿润，涂抹适量洗手液或肥皂。掌心相对，手指并拢，相互揉搓，清洗手心、手背、指缝等各个部位。用流动水将双手冲洗干净，确保无残留物。用干净的毛巾或纸巾擦干双手，避免使用共用毛巾。正确洗手流程湿润双手揉搓双手冲洗双手擦干双手

清洁工具选择洗手液/肥皂选择温和、无刺激的洗手液或肥皂，避免使用含有香精、色素等刺激性成分的清洁用品。毛巾/纸巾清洁棉签选用柔软、吸水性好的毛巾或纸巾，避免使用粗糙的毛巾，以免刺激皮肤。选用棉签或专用清洁棒，注意棉签的棉花部分应柔软、干净，避免使用过硬或过软的棉签。123

鼻耳清洁示范耳清洁示范如何用手指轻轻揉搓耳廓，将耳垢和污垢揉出，然后用棉签轻轻擦拭外耳道，注意不要深入耳道内部，以免损伤耳膜。同时，避免使用过于尖锐的物品清理耳道，如挖耳勺等。鼻清洁示范如何轻轻捏住鼻孔，用鼻子轻轻吸气，将鼻腔内的分泌物和灰尘排出，然后用棉签或纸巾轻轻擦拭鼻孔周围，注意不要深入鼻腔内部。

04PART危险行为预防

尖锐物品放置尖锐物品需在成人监护下使用，如孩子使用剪刀时需大人陪同。尖锐物品使用尖锐物品教育教育孩子认识尖锐物品的危险性，避免用尖锐物品打闹。将剪刀、针、牙签等尖锐物品放置在孩子无法触及的地方。尖锐物品警示

安全游戏环境为孩子提供一个宽敞、无锐利边角、无危险物品的游戏环境。游戏区域安全选择适合孩子年龄、安全无毒的玩具，避免小零件或易碎品。玩具安全性定期检查游乐设施的安全性，及时修复或更换损坏部分。游乐设施检查

教育孩子不揉眼、不挖耳、不抠鼻，保持眼耳鼻的清洁卫生。自我保护儿歌眼耳鼻保护教育孩子远离火源、电源、药品等危险物品，避免意外伤害。危险物品远离教会孩子在遇到危险时大声呼救、寻求帮助，提高自我保护意识。危险情境应对

05PART应急处理方法

轻轻翻开眼皮让孩子保持安静，用干净的双手轻轻翻开眼皮，看看异物是否在眼球表面。清水冲洗如果异物在眼球表面，可用清水轻轻冲洗眼睛，注意水流不要直接对准眼球。棉签擦拭若异物附着在眼球表面，可用干净的棉签轻轻擦拭，注意不要擦伤眼球。寻求医生帮助如果异物无法取出或孩子感到不适，应立即寻求医生帮助。异物入眼处理

让孩子坐直并稍微向前倾斜，以便血液流出。让孩子坐直耳鼻出血应对对于鼻出血，可以轻轻捏住孩子的鼻翼，让孩子暂时用口呼吸。捏住鼻翼用冰袋或冷毛巾敷在孩子额头或鼻根部，有助于止血。冰敷额头如果出血不止或孩子感到不适，应立即寻求医生帮助。寻求医生帮助

若孩子眼睛出现红肿、疼痛、流泪不止或视力模糊等情况，应立即就医。若孩子耳朵、鼻子出现严重出血、疼痛或呼吸困难等情况，应立即就医。在就医前，家长应保持冷静，不要惊慌失措，以免对孩子造成更大的伤害。就医时，家长应详细描述孩子的病情及发生时间，以便医生更好地诊断和治疗。