难点解析京改版数学7年级上册期末试题有答案详解.docxVIP

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京改版数学7年级上册期末试题

考试时间:90分钟;命题人:教研组

考生注意:

1、本卷分第I卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,满分100分,考试时间90分钟

2、答卷前,考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置,如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用涂改液、胶带纸、修正带,不按以上要求作答的答案无效。

第I卷(选择题26分)

一、单选题(6小题,每小题2分,共计12分)

1、解一元一次方程时,去分母正确的是(???????)

A. B.

C. D.

2、如图,直线AD,BE被直线BF和AC所截,则∠1的同位角和∠5的内错角分别是()

A.∠4,∠2 B.∠2,∠6 C.∠5,∠4 D.∠2,∠4

3、计算的结果是(???????)

A. B. C. D.

4、下列方程中,解是的方程是()

A.3x=x+3 B.-x+3=0 C.5x-2=8 D.2x=6

5、已知与是同类项,则的值是(???????)

A.2 B.3 C.4 D.5

6、一个骰子相对两面的点数之和为7,它的展开图如图,下列判断正确的是(???????)

A.代表 B.代表

C.代表 D.代表

二、多选题(7小题,每小题2分,共计14分)

1、(多选)下列说法正确的是()

A.﹣a一定是负数

B.在数轴上离原点越远的数就越大

C.一个数比它的相反数大,这个数是正数

D.一个数的绝对值等于它本身,这个数是非负数

2、(多选)下列说法正确的有()

A.最大的负整数是﹣1

B.有理数分为正有理数和负有理数

C.若a,b异号,则ab<0且<0

D.若a<0,则=1

3、下列各组中,是同类项的是(???????)

A.与 B.与 C.与 D.与

4、如图,数轴上的点A、B、C、D对应的数分别是整数a、b、c、d,且b-2a=3c+d+21,那么数轴上原点对应的点不可能是(???????)

A.A点 B.B点 C.C点 D.D点

5、下列方程中,与方程的解相同的是(???????)

A. B. C. D.

6、下列变形错误的是(?????)

A.由,得 B.由,得

C.由,得 D.由,得

7、如图所示,下列说法中正确的是(?????)

A.与是同旁内角; B.与是内错角;

C.与是内错角; D.与是同位角.

第Ⅱ卷(非选择题74分)

三、填空题(7小题,每小题2分,共计14分)

1、东京与北京的时差为,伯伯在北京乘坐早晨的航班飞行约到达东京,那么李伯伯到达东京的时间是____.(注:正数表示同一时刻比北京时间早的时数)

2、代数式与代数式k+3的值相等时,k的值为_____.

3、已知单项式与是同类项,则______.

4、在,0,11,,,中,负分数有个______个.

5、若与互为相反数,则的值为_______.

6、如图,将两块直角三角板的直角顶点重合为如图所示的形状,若,则________.

7、n是正整数,则(-2)2n+1+2×(-2)2n=__________.

四、解答题(6小题,每小题10分,共计60分)

1、10袋小麦称重后记录如图所示(单位:千克).10袋小麦一共多少千克?如果每袋小麦以90千克为标准,10袋小麦总计超过多少千克或不足多少千克?

2、如图,点依次在直线上,,点也在直线上,且,若为的中点,求线段的长(用含的代数式表示).

3、如图,一把长度为5个单位的直尺AB放置在如图所示的数轴上(点A在点B左侧),点A、B、C表示的数分别是a、b、c,若b、c同时满足:

①c﹣b=3;②(b﹣6)+3=0是关于x的一元一次方程.

(1)a=,b=,c=.

(2)设直尺以2个单位/秒的速度沿数轴匀速向右移动,同时点P从点A出发,以m个单位/秒的速度也沿数轴匀速向右移动,设运动时间为t秒.

①若B、P、C三点恰好在同一时刻重合,求m的值;

②当t=1时,B、P、C三个点中恰好有一个点到另外两个点的距离相等,请直接写出所有满足条件的m的值.

4、如图,点A在数轴上对应的数为a,点B对应的数为b,点O为数轴原点,已知|a+5|+(a+b+1)2=0.

(1)求a、b的值;

(2)若数轴上有一点C,且AC+BC=15,求点C在数轴上对应的数;

(3)若点P从点A出发沿数轴的正方向以每秒2个单位长度的速度运动,同时点Q从点B出发沿数轴的负方向以每秒4个单位长度的速度运动,运动时间为t秒,则数轴上点P表示的数为______,点Q表示的数为________.(用含t的代数式表示);当OP=2OQ时,t的值为_____________.(在横线上直接填写答案)

5、【概念学

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