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人教版初中物理八年级下册第十章《浮力》单元测试（含答案）

一、选择题（本题共14个小题，共42分，第1～12题为单项选择题，每小题3分。第13、14题为多项选择题，每小题至少有两项符合题目要求，全选对得3分，选对但不全得1分，选错或不选得0分。）

1．如图所示，把一个自制的密度计分别放入三种不同的液体中，则下列判断正确的是（）

A．这个密度计在丙液体中受到的浮力较大

B．这个密度计在乙液体中受到的浮力较大

C．甲液体的密度较大

D．丙液体中的密度最小

2．物理实验社团设计了顶部开有小孔的水库自动泄洪控制装置模型，如图所示。其中A为压力传感器，B是不吸水的圆柱体，体积为2.5×10-3m3，能沿固定的光滑细杆在竖直方向自由移动。当模型内水深h1=15cm时，B与模型底面刚好接触且压力为零，B排开水的体积为1.5×10-3m3。水面上涨到设计的警戒水位时，压力传感器对圆柱体的压力为3N，触发报警装置，开启泄洪阀门。已知B的高hB=25cm,ρ水=1×103kg/m3。以下说法正确的是（）

A．圆柱体B受到的重力为15N

B．水深h1=15cm时，圆柱体B不受浮力

C．刚触发报警装置时，圆柱体B完全浸没在水中

D．刚触发报警装置时，圆柱体B受到的浮力为12N

3．如图所示，小明用大号注射器、硬塑料瓶等器材制作了一个潜水艇模型（忽略进气排气管的体积），探究潜水艇的浮沉原理。下列说法正确的是（）

A．若要让悬浮的模型上浮应使模型中进水

B．推动活塞排水，排水孔处受到水的压强变大

C．模型悬浮时，仅改变它所处的深度仍然能保持静止

D．潜水艇能上浮或下沉是通过改变自重实现的

4．四月春暖花开，正是踏青露营的好时候。在公园里随风飘扬的气球成了大家营造氛围的“新宠”。如图所示，上浮的氦气气球和下沉的空气气球的体积相同，若氮气气球受到的浮力为F1、空气气球受到的浮力为F2，则两者所受浮力的大小关系是（）

A．F1＞F2

B．F1=F2

C．F1＜F2

D．无法判断

5．甲、乙两物体的体积和受到的重力如题图所示。把它们分别浸没在足量的水中，放手后可观察到（已知ρ水=1×103kg/m3，g取10N/kg）（）

A．物体甲漂浮B．物体甲沉底C．物体乙漂浮D．物体乙沉底

6．将装有适量水的小玻璃瓶瓶口向下，使其漂浮在大塑料瓶内的水面上，拧紧大塑料瓶的瓶盖，就做成了如图所示的“浮沉子”。增加手对大瓶侧面的压力，则（）

A．大塑料瓶内气压不变，小瓶不能实现悬浮

B．大塑料瓶内气压变小，小瓶内水量减少，小瓶能实现悬浮

C．大塑料瓶内气压变大，小瓶内水量减少，小瓶不能实现下潜

D．大塑料瓶内气压变大，小瓶内水量增加，小瓶能实现下潜

7．如图所示，已知鸡蛋的质量为55g,体积为50cm3，将鸡蛋放在盛有清水的玻璃杯里，鸡蛋沉入杯底（图甲）；逐渐将食盐溶解在水中，鸡蛋恰好悬浮（图乙）；继续溶解食盐，最终鸡蛋漂浮（图丙）。下列说法正确的是（g取10N/kg）（）

A．图甲中鸡蛋所受浮力为0.55N

B．图乙中盐水的密度是1.1×103kg/m3

C．图丙中鸡蛋所受浮力大于鸡蛋排开盐水的重力

D．图中三种状态下浮力的大小关系是F甲＜F乙＜F丙

8．两个质量、底面积均相同，形状不同的容器A、B，盛有质量相等的不同液体放置在水平桌面上，现将两个体积相同的物块甲、乙分别放入两容器中，当两物块静止时，两容器中液面恰好相平，两物块所处的位置如图所示，下列说法正确的是?（）

A．两容器底部受到的液体压强相等

B．甲物块受到的浮力小于乙物块受到的浮力

C．取出两物块后，A容器底部受到的液体压力大于B容器底部受到的液体压力

D．取出两物块后，A容器对桌面的压强小于B容器对桌面的压强

9．小明帮妈妈洗菜时发现，放在盆中的茄子浮在水面，西红柿沉在盆底。她用所学的物理知识对此现象作出一些分析，其中正确的是（）

A．茄子受到的浮力大于它受到的重力

B．茄子受到的浮力一定大于西红柿受到的浮力

C．西红柿排开水的重力等于自身的重力

D．茄子的密度小于西红柿的密度

10．在学习物体浮沉条件时，老师在课堂上所做的一个演示实验摘录如下：将体积相同的两枚鸡蛋分别轻轻放入两杯相同的水中，待鸡蛋在水中静止后，浮沉状态如图甲、乙所示，下列判断正确的是（）

A．甲图中的鸡蛋排开水的重力小

B．乙图中的鸡蛋受到的浮力大

C．甲图中的鸡蛋重力大

D．乙图中的鸡蛋受到的浮力大于重力

11．关于如图的各种情景，下列说法正确的是（）

A．甲图中：容器侧面开口处的橡皮膜向外凸起，说明液体向各个方向都有压强

B．乙图中：微小压强计也属于连通器

C．丙图中：人推木箱但没有推动，是因为人推木箱