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教学设计模板
课题Unit1Welcomebacktoschool第（4）
1．能够听懂、会说、会读本课关键句型：
Goodafternoon!Whereareyoufrom?I’
mfrom….Thisismyfriend,...
教学目标2．能在实际情境中灵活运用上述句型。
3．让学生就自己拥有的物品进行交际，养成用英语交流的良好
习惯。通过赞美别人的玩具，培养学生乐于、乐于赞美的
好品质。
听懂、会说：“Whereareyoufrom?I’mfrom….Thisismy
教学重点
friend…”
1．新句型的正确发音和认读。
教学难点
2．能运用本单元已学的句型和单词进行
教具及多1.头饰和人物卡片3、PPT4、Thetaperecorder
应用5、小国旗、小球、两个锤子6.朋友的。
教学过程
教学环节教学内容及师生活动
热身／复习（Warm-up/Revision）
1．T:Goodmorning,boysandgirls.Nicetoseeyouagain.howare
you?
预习Ss:Imfine,thankyou.Howareyou?
T:Fine,thanks.
Followme,please.
aaa,appleandant
bbb,boyandbag
ccc,cokeandcoffee
学生跟读.
2、孩子出示自己的头饰，做自我介绍：“I’mlily.I’mfrom
Canada。”（其他孩子用:“Goodmorning.lily!”回答。）
3、学生以小组为单位扩展表演A部分Let’stalk的。（不
同孩子扮演中的不同人物，孩子也可以根据自己的情况做
扩展表演。）
呈现新课（Presentation）
1.叫一位学生，并。
T:Thisismyfriend,Amy.(提示全班向她问好)
c:Nicetomeetyou.
a:Nicetomeetyou,too.
Imfrom.Whereareyoufrom?
a:ImfromAmerica.
新课
用同样方法介绍mike.
2.教读whereareyoufrom?全班读,小组读,再请学生分别问Mr.
Black和Amy这个问题,给与说
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