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小班绘本主题活动设计实施

演讲人：XXX

日期:

1

2

3

活动流程设计

绘本主题筛选

活动概述

目录

4

5

6

效果评估体系

场景布置规范

互动形式创新

目录

01

活动概述

核心教育目标设定

培养阅读兴趣

情感培养

认知发展

创造力激发

通过绘本故事激发幼儿对阅读的兴趣，提高他们的阅读能力和语言表达能力。

借助绘本中的图画和故事情节，帮助幼儿认识和理解事物，拓展他们的认知范围。

通过绘本中的角色和情节，培养幼儿的情感共鸣和同理心，提高他们的情感表达能力。

鼓励幼儿发挥想象力和创造力，尝试用自己的方式表达绘本中的内容。

参与对象年龄特征

小班幼儿认知能力有限，注意力集中时间较短，需要选择简单、有趣的绘本内容。

小班幼儿语言表达欲望强烈，但表达能力有限，需要通过绘本故事来拓展词汇量，提高语言表达能力。

小班幼儿开始形成初步的社交能力，可以通过绘本故事中的情节和角色，培养他们的社交技能和情感交流能力。

认知能力有限

语言表达欲望强

社交能力初步形成

活动时间与场地规划

活动时间

每次活动时间为30分钟左右，每周安排2-3次，保证幼儿有足够的阅读时间和深度。

01

活动场地

选择安静、舒适的阅读环境，如阅读区、图书馆等，确保幼儿能够专注地阅读绘本。

02

活动材料

准备丰富多样的绘本，包括不同主题、不同风格、不同难度的绘本，以满足幼儿的不同阅读需求。

03

02

绘本主题筛选

适龄绘本选择标准

绘本内容应与小班幼儿的认知水平相符，语言简洁、易懂，图画色彩鲜明、形象生动。

绘本难度

绘本内容应积极健康，符合幼儿心理发展特点，培养幼儿的情感、态度和价值观。

绘本内容

选择优秀绘本作者的作品，保障绘本的质量和教育价值。

绘本作者

主题与认知发展关联

多元智能

绘本主题应涵盖多元智能领域，如语言、数学、科学、艺术等，促进幼儿全面发展。

03

绘本主题应具有延伸性，能够引发幼儿对周围事物的探索和思考。

02

主题延伸

认知发展

绘本主题应与幼儿当前认知阶段相符，有助于拓展幼儿的认知能力和想象力。

01

季节/节日元素融入

绘本内容可以融入季节元素，让幼儿在阅读中感受四季的变化和特点。

绘本内容可以融入节日元素，让幼儿了解节日习俗和文化，增强节日氛围。

通过绘本中的季节和节日元素，设计相应的活动和游戏，让幼儿在亲身体验中感受绘本的魅力和价值。

季节性

节日性

活动设计

03

活动流程设计

情景导入环节设计

创设贴近主题的情境

利用孩子熟悉的生活元素或情境，设计有趣的场景，让孩子更容易进入绘本的世界。

01

引发阅读兴趣

通过提问、讨论等方式，激发孩子们对绘本的好奇心和阅读兴趣。

02

展示绘本封面

引导孩子观察封面，预测故事情节，激发阅读兴趣。

03

提问互动

在阅读过程中，适时提问，鼓励孩子们思考和表达自己的想法，加深对绘本内容的理解。

角色扮演

让孩子们扮演绘本中的角色，体验角色的情感和行为，增强对故事的理解和感受。

重复阅读

对于重要的情节或难点，多次重复阅读，帮助孩子掌握和理解。

鼓励讨论

让孩子们在讨论中分享自己的看法和想法，提高他们的思维和表达能力。

互动式共读策略

延伸创作活动安排

绘画创作

表演活动

手工制作

阅读延伸

鼓励孩子们根据绘本内容进行绘画创作，加深他们对故事的理解和记忆。

设计与绘本相关的手工活动，让孩子们在动手制作中感受故事的魅力。

让孩子们通过表演的形式，将绘本内容展现出来，培养他们的表现力和自信心。

推荐与绘本主题相关的其他书籍，鼓励孩子们进行更广泛的阅读。

04

互动形式创新

角色扮演指导方案

根据故事情节，分配不同的角色给幼儿，让他们扮演绘本中的人物。

绘本角色分配

引导幼儿按照角色的设定进行对话和行动，加深对故事的理解。

角色行为模拟

让幼儿尝试扮演不同的角色，体验不同角色的情感和行为。

角色互换体验

立体手工制作指引

手工材料准备

提供丰富的手工材料，如彩纸、剪刀、胶水等，方便幼儿进行手工制作。

01

手工制作步骤

详细讲解制作步骤，让幼儿能够独立完成手工制作。

02

立体作品展示

将幼儿制作的作品进行展示，让他们感受到成功的喜悦。

03

多感官体验游戏

通过绘本中的插图、色彩等元素，让幼儿感受到视觉上的愉悦。

通过配乐、旁白等方式，让幼儿沉浸在绘本的故事情境中。

让幼儿亲手触摸绘本中的材料或进行角色扮演等，增强他们的触觉体验。

视觉体验

听觉体验

触觉体验

05

场景布置规范

主题情景搭建要点

创意元素

结合主题，加入创意元素，如手工制作、立体装饰等，激发幼儿想象力。

03

采用明亮、柔和的色彩，营造温馨、舒适的氛围，吸引幼儿注意力。

02

色彩搭配

确定主题

选择适合小班幼儿认知水平和兴趣的主题，如动物世界、童话故事等，作为绘本主题情景的基础。

01

教具材料安全标准

选择无毒、无