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演讲人：大学消防安全教育日期:

未找到bdjson目录contents01消防安全基础概念02校园火灾隐患识别03消防器材使用方法04应急逃生技能训练05消防管理体系构建06教育实践活动开展

消防安全基础概念01

火灾成因与分类成因火灾通常由明火、电气故障、吸烟、纵火等原因引起。01分类根据燃烧物质的性质，火灾分为A、B、C、D、E、F六类，其中A类为固体物质火灾，B类为液体或可熔化的固体物质火灾，C类为气体火灾，D类为金属火灾，E类为带电设备火灾，F类为烹饪物火灾。02

燃烧三要素燃烧过程火势蔓延灭火原理可燃物、助燃物（通常是氧气）、着火源。分为初燃、燃烧、熄灭三个阶段。火势蔓延的速度和方向受可燃物的种类、数量、分布、风速等因素的影响。灭火的主要方法有窒息、冷却、隔离、化学抑制等。燃烧原理与火势蔓延种用于初期火灾扑救的手提式或推车式设备，内部填充灭火剂，如干粉、二氧化碳等。常见消防术语解析灭火器建筑物内设置的用于人员疏散和消防人员进出的通道，应保持畅通无阻。疏散通道一种固定式灭火设备，通常安装在建筑物的墙壁或地面上，提供水源和灭火器材。消防栓一种用于探测火灾并发出报警声的设备，有烟感、温感等多种类型。火灾报警器

校园火灾隐患识别02

学生宿舍电器设备老化，如电插头、电线等，易产生电火花，导致火灾。电器设备老化学生在宿舍内违规使用明火，如蜡烛、蚊香等，易点燃易燃物品，引发火灾。违规使用明火学生私自接线，使用大功率电器，如电炉、热得快等，易造成线路短路，引发火灾。私拉乱接电线宿舍违规用电风险

危化品储存不当实验室危化品储存不当，如易燃易爆物品未妥善保管，可能引发火灾。实验室设备老化实验室设备老化，如电线老化、仪器故障等，可能引发火灾。实验操作不当实验过程中操作不当，如未按规定使用明火、未及时处理废液等，可能引发火灾。实验室危化品管理

公共场所消防通道堵塞楼道、走廊等公共场所堆积杂物，影响疏散通道，不利于火灾逃生。杂物堆积消防设施被遮挡或损坏，如灭火器、消防栓等，无法正常使用，影响灭火效果。消防设施被遮挡安全出口被封闭或上锁，导致人员无法及时疏散，造成严重后果。安全出口不畅

消防器材使用方法03

干粉灭火器适用于扑灭可燃液体、气体以及带电设备的初期火灾。拔掉保险销，站在火源上风向，对准火源根部按下压把喷射。二氧化碳灭火器主要用于扑灭精密仪器、图书档案等火灾。拔掉保险销，握紧喷管，对准火源根部按下压把喷射，注意防止冻伤。泡沫灭火器适用于油类火灾，包括汽油、柴油等。站在火源上风向，摇晃灭火器使泡沫混合均匀，对准火源根部喷射。灭火器类型与操作规范

消火栓使用方法打开消火栓箱门，取出水带和水枪，将水带连接到消火栓上，打开水阀，握紧水枪对准火源喷射。消火栓系统包括消防水泵、消防水箱、消火栓等，通过管道连接。当消火栓被打开时，消防水泵启动，将消防水箱中的水加压输送到消火栓，提供灭火水源。联动控制当火灾探测器探测到火情时，消防控制室发出指令，消防水泵自动启动，同时消火栓处的报警装置也会发出警报，提醒人员使用消火栓灭火。消火栓系统联动机制

探测器探测火灾探测器通过感烟、感温等方式探测火灾，当探测到火情时，将信号发送至火灾报警控制器。联动设备启动根据预设的联动关系，相关设备如排烟风机、防火卷帘等会自动启动，同时向消防控制室发送反馈信号。报警控制器判断火灾报警控制器接收到信号后，进行初步判断，如果确认是火情，就会发出报警信号，同时启动相关联动设备。人工确认与报警消防控制室值班人员收到报警信号后，立即进行人工确认，如果确认是火情，立即拨打119报警，并启动应急预案。火灾报警装置触发流程

应急逃生技能训练04

ABCD远离火源原则设计逃生路线时，应尽量远离火源和易燃物，选择安全的逃生通道。疏散路线规划原则明亮识别原则逃生路线指示标志应明亮易识别，以便在火灾中快速找到逃生方向。分散逃生原则应将逃生路线分散设置，避免因人员过于集中而导致拥堵和踩踏。安全出口畅通原则确保所有安全出口畅通无阻，禁止堆放杂物或锁闭安全出口。

防烟面罩的作用防烟面罩可以有效阻挡烟雾和有毒气体，保护呼吸系统。防烟面罩与低姿逃生01防烟面罩的使用方法将面罩遮住口鼻，拉紧系带，确保面罩与面部紧密贴合。02低姿逃生的意义烟雾比空气轻，会向上升，低姿逃生可以减少吸入有毒烟雾的风险。03低姿逃生的注意事项尽量匍匐前进，用手触摸墙壁寻找出口，避免烟雾和高温的侵袭。04

高层建筑缓降装置应用缓降装置的作用高层建筑缓降装置可以在火灾等紧急情况下，为被困人员提供安全、缓慢的降落方式降装置的使用要点在使用缓降装置前，需先了解装置的使用方法，按照说明书操作，避免因操作不当而造成危险。缓降装置的种类常见的缓降装置有自救缓降器、逃生滑道、消防电梯等。缓降装置的检查与维护定