信息化教学在高中地理教学中的应用.pdfVIP

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【内容摘要】近年来，教育信息化的步伐快速推进，新的教学目标和教学手段对传的教学理念造成了巨大的冲

击，这为现代的教育教学带来了巨大的变革，在这样的情况下，如何充分利用信息技术成了影响教学效率的关键性因素

之一。本文立足于信息化教学在高中地理教学中的应用，从信息技术对当今教育教学的影响;信息技术在当今教学中的应

用现状;高中地理教学中信息技术应用策略三个方面进行探究。

【关键词】信息化高中地理应用策略

近年来，信息技术的快速发展为社会带来了巨大的变革，无论在生活购物中，还是在出行旅游中，“互联网+”的模

式都逐渐流行。而具体到教育领域，教育信息化的步伐也快速推进，近年来，大多数学校都有了高速的宽带网络和多样

的电教设备，这为混合教学模式的开展提供了有力的支持。地理是高中的重要学科，在高考的考试中占据着重要的地位，

如何提高高中地理的教学效率也成了影响高中整体教学效率的重要因素。而在信息化的大趋势下，教师也需要利用各种

方法将地理教学与信息技术结合起来，以此构建更加优质的教学活动。

一、信息技术对当今教育教学的影响

教学理念与所处的时代背景有着巨大的联系，而近年来，信息技术的变革也对教育教学带来了巨大的影响，其主

要在于两个方面：其一在于信息技术的发展对人才培养的方向造成了一定的影响。其主要原因在于现代大数据、人工智

能、物联网等技术的发展使得社会对低端劳动岗位的需求大幅度减少，传工业化时期以知识记忆为主的教学方法已经

难以满足时代需要，在这样的情况下，转变教学模式，落实新课改教学理念，构建以学生为主、探究为主的教学模式，

培养学生核心素养、高阶思维等能力成为了一种需要。另一方面，信息技术对教学方法也造成的一定的影响，相比过去

以讲授与文字教学为主的教学手段，信息技术为教师提供了多媒体和网络这样的教学工具，其中前者大大丰富了教师的

教学手段，使教师的教学更加形象，后者则大大拓宽了教师和学生的知识获取渠道，在这样的情况下，过去单纯局限在

教室内的学习方法也早已不在适合，采用信息技术的手段优化教学方法势在必行。

二、信息技术在当今教学中的应用现状

信息化教学并非是一个全新的理念，自二十一世纪以来，其理论体系一直在发展，实践经验也不断累积。但在二

十一世纪，科技发展日新月异，而其中，信息技术就是发展最快的技术之一，在这样的情况下，很多时候，教学方法难

免有难以紧随信息技术发展的时候。在教育信息化迅速发展的现代，大多数学校都应用了信息化手段，但很多时候，教

师利用信息技术还是以传的思路，传的方法，对于泛在学习、移动学习等新的教学模式应用并不频繁，而这也让信

息化教学很多时候并未达到预期的效果。而在这样的情况下，如何进一步进行信息化教学，有效提高教学效率成为了教

师需要思考的问题。

三、高中地理教学中信息技术应用策略

（一）利用信息技术，提高学生学习动力

认知负荷理论认为，相关认知负荷对学生的学习效率有着巨大的影响。在这样的情况下，如何激发学生学习动力，

增加学生主观投入的认知单元数量成了一个需要思考的问题。而在学习兴趣激发方面，信息技术手段在有着巨大的优势，

而如何充分利用信息技术成了教师需要思考的问题。

1.引入多样素材，激发学生兴趣

俗话说：“兴趣是最好的老师。”无论是在过去，还是在现代，兴趣都对教学效率的提高有着相当重要的作用。当然

在现代以学生为主人公的教学模式下，其效果会更加明显。故在现代教学模式中，如何激发学生兴趣成了教师需要思考

的一个问题。相比传的教学方法，信息技术为教师提供了新的教学手段，在激发学生兴趣方面拥有着巨大的优势。尤

其是高中地理教学多以区域为具体情境，信息技术则能以更加形象地方法引入区域情况，这对于提高学生后续探究动力

有着重要的作用。故在高中地理的教学中，教师需要应用信息技术引入多样化的素材，有效激发学生兴趣。

2利.用网络学习空间，赋予学生成就感

除了兴趣外，学生成就感也是提高学生学习动力的有效方法。而在中小学教学中，学生成就感最主要的获得方式

就是教师的鼓励性评价，但在现代以学生为主的教学模式下，学生的学习活动并非完全在教室内的，这也就导致在自主

学习活动中，学生很难得到教师及时的反馈，这也是很多时候学生课下自主学习的效率难以达到预期的原因之一。在现

代，随