基于杭州师范大学实践的高校教师专业发展促进策略探究.docx

基于杭州师范大学实践的高校教师专业发展促进策略探究

一、绪论

1.1研究背景与意义

1.1.1研究背景

在知识经济蓬勃发展和社会持续进步的大背景下，高等教育在国家发展战略中的地位愈发关键，承担着培养高素质创新型人才、推动科学研究创新以及服务社会发展的重要使命。而高等教育质量的提升，核心在于拥有一支高素质、专业化的教师队伍。高校教师作为高等教育的直接实施者，其专业发展水平直接关乎人才培养的质量、学术研究的深度以及社会服务的成效。

近年来，我国高等教育规模持续扩大，高等教育毛入学率不断攀升，已从精英化阶段逐步迈向大众化阶段，并朝着普及化阶段稳步迈进。在这一发展进程中，各高校之间的竞争日益激烈，