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吉安市青原区青鸾文化传媒有限公司2025年公开招聘工作人员的考前自测高频考点模拟试题

第一部分单选题(80题)

1、马克思曾指出“一步实际行动比一打纲领更重要”，这体现了（）。

A.理想源于生活

B.树立远大的理想

C.理想与现实的统一

D.理想转化为现实，需要付出艰辛的劳动

【答案】：D

【解析】该题强调“一步实际行动比一打纲领更重要”，核心在于突出实际行动对于将理想转化为现实的重要性。理想源于生活，侧重于阐述理想的来源，并非强调行动对理想实现的作用；树立远大的理想，关注的是理想的树立环节，未涉及到行动与理想实现的关联；理想与现实的统一，重点在于说明理想和现实之间的辩证关系，没有体现出行动的关键意义。而理想转化为现实需要付出艰辛的劳动，这里的“劳动”可理解为实际行动，与题干所表达的实际行动的重要性相契合，所以该题应选体现理想转化为现实需要付出实际行动这一观点的内容。

2、只针对动产行使的担保物权是（）。

A.抵押权

B.质权

C.留置权

D.所有担保物权都不只针对动产行使

【答案】：C

【解析】担保物权是指为确保债权的实现而设定的，以直接取得或者支配特定财产的交换价值为内容的权利，主要包括抵押权、质权和留置权。其中，抵押权既可以针对动产，也可以针对不动产，比如房屋等不动产也可设定抵押；质权分为动产质权和权利质权，除了动产外还可针对权利；而留置权是指债权人按照合同的约定占有债务人的动产，债务人不按照合同约定的期限履行债务的，债权人有权依照法律规定留置财产，以该财产折价或者以拍卖、变卖该财产的价款优先受偿，所以留置权只针对动产行使。因此，只针对动产行使的担保物权是留置权。

3、洋务运动最根本的指导思想是“自强”“求富”，其分类思想是“师夷制夷”“中体西用”。最先提出“中体西用”这一思想的洋务派思想家是（）。

A.李鸿章

B.曾国藩

C.奕诉

D.冯桂芬

【答案】：D

【解析】本题主要考查最先提出“中体西用”思想的洋务派思想家。“中体西用”即“中学为体、西学为用”，是洋务派的指导思想，主张以中国伦常经史之学为原本，以西方科技之术为应用。李鸿章是洋务运动的主要领导人之一，他在洋务运动中创办了许多近代企业、新式学堂等，但他并非最先提出“中体西用”思想的人。曾国藩是晚清重要的政治家、军事家，也是洋务运动的重要倡导者和实践者，他在洋务运动中也有诸多举措，但同样不是“中体西用”思想的最早提出者。奕?是洋务运动中央的代表人物，他支持洋务派和汉族官僚开办近代军事工业，兴办新式学堂，但也并非“中体西用”思想的首创者。冯桂芬在1861年写成《校邠庐抗议》，书中明确提出“以中国之伦常名教为原本，辅以诸国富强之术”，这是最早表达“中体西用”思想的观点。所以最先提出“中体西用”这一思想的洋务派思想家是冯桂芬。因此答案是冯桂芬。

4、一般级突发公共卫生事件由（）卫生行政部门确认。

A.省级

B.市级

C.县级

D.镇级

【答案】：C

【解析】突发公共卫生事件分为特别重大、重大、较大和一般四级。一般级突发公共卫生事件通常由县级卫生行政部门确认。县级卫生行政部门作为基层的卫生管理机构，在日常卫生监督、疾病监测等方面具有贴近实际、反应迅速的特点，能够及时有效地对一般级突发公共卫生事件进行调查、评估和确认。相比之下，省级和市级卫生行政部门通常负责统筹协调、指导监督以及处理更为重大和复杂的突发公共卫生事件；镇级行政单位一般不具备卫生行政部门，且在行政级别和专业能力方面难以承担对突发公共卫生事件的确认职责。因此一般级突发公共卫生事件由县级卫生行政部门确认。

5、《民法典》第八条规定：“民事主体从事民事活动，不得违反法律，不得违背公序良俗。”该条规定体现了法律的（）。

A.教育作用

B.预测作用

C.指引作用

D.评价作用

【答案】：C

【解析】本题考查法的规范作用的区分。法的规范作用分为指引作用、评价作用、教育作用、预测作用。指引作用是指法对本人的行为具有引导作用，包括确定的指引和有选择的指引。确定的指引一般是规定义务的规范所具有的作用，有选择的指引一般是规定权利的规范所具有的作用。题干中《民法典》第八条规定“民事主体从事民事活动，不得违反法律，不得违背公序良俗”，这是对民事主体从事民事活动这一行为的一种指引，告诉民事主体应该怎么做、不应该怎么做，体现了法对本人行为的引导，属于法的指引作用。评价作用是指法律作为一种行为标准，具有判断、衡量他人行为合法与否的评判作用。本题并非是对他人行为进行评判，未体现评价作用。教育作用是指通过法的实施使法律对一般人的行为产生影响，这种作用的对象是一般人的行为。本题重点强调对民事主体行为的指引，而非对一般人的教育，未体现教育作用。预测作用是指凭借法律的存在，可以预先估计到人们相互之间会如何