小学防暴班会课件.pptx

小学防暴班会课件

目录01防暴教育的重要性02防暴知识普及03防暴技能训练04防暴心理辅导05家校合作机制06防暴课件互动环节

防暴教育的重要性01

提升安全意识认识危险源应急反应训练01教育小学生识别潜在危险，如陌生人、不安全物品等。02通过模拟演练，提升小学生在面对暴力事件时的应急反应能力。

预防校园暴力预防校园暴力，首要任务是确保每位学生的人身安全不受侵害。01保护学生安全通过教育引导，营造无暴力的校园环境，促进学生心理健康成长。02塑造健康环境教育学生识别暴力行为，培养自我保护及寻求帮助的应对能力。03培养应对能力

培养自我保护能力教育小学生识别潜在危险，提高警惕性。增强安全意识传授孩子基本的自救和求救技巧，如逃跑、躲避、呼救。学习应对技巧

防暴知识普及02

暴力行为的识别01留意言语中包含的恐吓、侮辱或威胁，这些可能是暴力行为的前兆。02注意对方的肢体动作，如紧握拳头、推搡或逼近等，这些可能是即将发生暴力的信号。03情绪的突然变化，如愤怒、沮丧或过度兴奋，可能是暴力行为即将发生的征兆。识别言语威胁观察身体语言辨识情绪变化

防暴基本知识学习如何识别不寻常的行为或环境，如陌生人徘徊或异常的包裹，以预防潜在的暴力事件。识别潜在危险01了解学校紧急疏散路线图和集合点，确保在紧急情况下能迅速安全地撤离到指定地点。紧急疏散程序02掌握基本的自我保护技巧，如如何在被攻击时保护头部和身体重要部位，以及如何大声呼救。自我保护技巧03

应对策略讲解教育学生如何识别不寻常的行为或物品，比如陌生人的异常接近或可疑包裹。识别潜在危险向学生讲解在紧急情况下如何快速、有序地疏散到安全区域，包括集合点的位置。紧急疏散流程教授学生基本的自我保护技巧，如如何在被攻击时保护头部和身体重要部位。自我保护技巧指导学生在遇到危险时如何正确求助和报警，包括记住紧急联系电话和使用报警器。求助与报警

防暴技能训练03

防身术基础学习防身术时，正确的站姿和灵活的移动是基础，有助于快速反应和躲避攻击。基本站姿与移动01掌握如何使用手臂和身体部位进行有效防御，如格挡、阻挡等，以保护自己不受伤害。防御技巧02在面对危险时，了解如何快速脱离危险区域，例如使用逃脱技巧或快速逃跑。逃脱与逃跑技巧03学习在紧急情况下如何正确呼救和报警，包括使用哨子、大声呼救或使用手机报警。呼救与报警04

求助与报警流程学习如何判断何时情况紧急，需要立即求助或报警，例如遇到不明身份人员接近学校。识别紧急情况01教授学生正确的拨打110报警电话的方法，以及如何清晰、准确地描述紧急情况。拨打紧急电话02教导学生在无法使用电话时，如何使用哨子、灯光等工具发出求助信号，吸引他人注意。使用求助信号03指导学生在遇到危险时，如何寻找并求助于身边的成年人，如老师、保安或家长。求助成年人04

情景模拟演练通过模拟拨打紧急电话，学生练习在遇到危险时如何准确快速地报告情况并获得帮助。模拟报警流程学生轮流扮演“攻击者”，学习如何识别潜在威胁并采取适当的防御措施。角色扮演攻击者在模拟的紧急情况下，学生学习如何快速、有序地疏散到安全区域。模拟紧急疏散

防暴心理辅导04

应对暴力的心理准备强调个人安全的重要性，教育学生在遭遇暴力时如何保护自己，包括呼救和逃离现场的策略。自我保护意识03教授学生如何在面对暴力威胁时保持冷静，运用深呼吸、正面思考等方法控制情绪。情绪管理技巧02通过案例学习，让学生识别潜在的暴力行为迹象，如言语威胁、身体姿态等。认识暴力的信号01

暴力事件后的心理干预情绪稳定化技巧通过呼吸练习和放松训练帮助学生稳定情绪，减轻事件带来的心理冲击。家庭与学校合作加强家校沟通，确保学生在家庭和学校都能得到一致的心理支持和干预。认知重构团体心理辅导引导学生正确认识暴力事件，改变消极思维，培养积极应对策略。组织团体活动，让学生在安全的环境中分享感受，相互支持，共同恢复。

建立积极心态教授学生识别不同情绪，并通过绘画、写作等方式健康表达，以缓解心理压力。认识和表达情绪通过小组活动和成功体验，帮助学生建立自信，相信自己能够应对困难和挑战。增强自信心和自我效能感通过角色扮演和情景模拟，教育学生面对冲突时如何冷静思考，寻找和平解决问题的方法。培养解决问题的技能

家校合作机制05

家长教育指导组织家长参与工作坊，学习如何与孩子沟通、如何处理校园暴力等问题。家长培训工作坊01通过定期家长会，让家长了解学校教育理念，共同探讨孩子的成长和安全问题。定期家长会02学校老师定期进行家访，了解学生家庭环境，指导家长如何在家中进行有效的教育和监督。家访活动03

家校沟通渠道定期家长会学校定期举行家长会，让家长了解孩子在校表现，同时收集家长对学校教育的意见和建议。家校联络本学生每天携带家校联络本，记录作业、学校通知及家长留言，便于家校间日常信息的及时