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第二十四章圆
24.1圆
第1课时圆
圆的世界
这些图的共性：都给我们圆的形象。
创设情景明确目标
合作探究达成目标
探究点一圆的定义及相关概念
圆的定义
从旋转的角度理解：如图1，在一个平面内，线段OA绕它固定的一个端点O旋转一周，另一个端点A所形成的图形叫做圆，固定的端点O叫做圆心，线段OA叫做半径.
要确定一个圆,必须确定圆的____和____
圆心
半径
圆心确定圆的位置,半径确定圆的大小.
O
这个以点O为圆心的圆叫作“圆O”，记为“⊙O”.
圆的确定
O
·
A
B
C
D
E
1.圆上各点到定点（圆心O）的距离都等于定长（半径r）
r
r
r
r
r
2.到定点（圆心O）的距离都等于定长（半径r）的点都在同一个圆上。
圆心为O，半径为r的圆可以看成是所有到定点的距离等于定长r的点的集合。
我国古人很早对圆就有这样的认识了，战国时的《墨经》就有“圆，一中同长也”的记载．它的意思是圆上各点到圆心的距离都等于半径．
●
O
B
C
A
如图,弦有
AB、
BC、
AC
直径是圆中最长的弦
连结圆上任意两点的线段叫做弦。
弦心距：圆心到弦的距离叫做弦心距。
弦
A
曲线BC、BAC都是⊙O的弧分别记作：
⌒
BAC
⌒
BC、
⌒
AB
⌒
BC
劣弧有：
半圆有：
⌒
ABC
⌒
BAC
等弧：在同圆或等圆中，能够完全重合的弧。
⌒
BAC
⌒
BC、
有什么区别？
⌒
ACB
优弧有：
●
O
B
C
A
一个比半圆大一个比半圆小！大于半圆的弧叫做优弧，小于半圆的弧叫做劣弧
弧
线段OA所形成的图形叫做圆面，而圆是一个封闭的曲线图形，指的是圆周.
在平面内画出圆，必须明确圆心和半径两个要素，圆心确定位置，半径确定大小.
以点O为圆心的圆，记作“⊙O”，读作“圆O”.那么以点A为圆心的圆，记作⊙O，读作圆O.
02
01
03
注意：
思考：
①“直径是弦，弦是直径”这种说法正确吗？直径是圆中最长的弦吗？
②“半圆是弧，弧是半圆”这种说法正确吗？
③面积相等的两个圆是等圆吗？周长相等的两个圆呢？
课堂交流与分享
【针对训练】
D
D
0d≤4
探究点二运用“圆的半径相等”解决问题
C
【针对训练】
A
总结梳理内化目标
A
达标检测反思目标
等边三角形
5
A
C
课后作业
上交作业：教科书第81页练习1，2题．
课后作业：“学生用书”的“课后作业”部分．
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