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2025校园预防电信诈骗法治教育班会课件模板20XX汇报人：

目录01电信诈骗的定义02电信诈骗的类型03电信诈骗的危害04预防电信诈骗的措施05相关法律法规06法治教育的重要性

电信诈骗的定义PART01

诈骗的含义01诈骗是指以非法占有为目的，采用虚构事实或隐瞒真相的方法，骗取他人财物的行为。02诈骗者通常利用受害者的信任、贪婪或恐惧等心理，操纵受害者做出不利于自己的决定。03诈骗不仅给受害者带来经济损失，还可能造成心理创伤，破坏社会信任基础，影响社会稳定。诈骗的法律定义诈骗的心理操纵诈骗的社会危害

电信诈骗的特点利用现代通信技术电信诈骗通常通过电话、短信、网络等现代通信手段实施，隐蔽性强。跨地域性电信诈骗往往不受地域限制，犯罪分子可远程操控，增加了打击难度。虚构紧急情况心理操纵技巧诈骗者常制造紧急情况，如冒充公检法人员，要求受害者立即转账。诈骗者利用受害者恐惧、贪婪等心理，进行心理操纵，诱使受害者上当。

电信诈骗的类型PART02

常见诈骗手段诈骗者常伪装成政府或银行工作人员，通过电话或短信要求转账或提供个人信息。冒充官方机构诈骗01骗子在虚假购物网站发布低价商品，诱使消费者付款后不发货，或发送假冒伪劣产品。网络购物诈骗02

针对学生的诈骗类型诈骗者通过社交媒体冒充同学或朋友，以借钱、求助等理由骗取钱财。冒充熟人诈骗诈骗者利用学生对游戏的热爱，通过虚假交易骗取游戏账号和充值金额。游戏账号交易诈骗发布虚假的兼职信息，要求学生先交押金或培训费，实则为骗取钱财。兼职诈骗

针对教师的诈骗类型骗子冒充教育局工作人员，声称有紧急通知或补助发放，诱骗教师提供个人信息或转账。冒充教育局诈骗骗子以组织学术会议为名，要求教师支付高额会务费或预交住宿费，实则为骗局。学术会议诈骗诈骗者发布虚假的教师招聘信息，要求应聘者支付报名费或提供银行账户信息。虚假招聘诈骗诈骗者伪装成学生家长，以孩子在学校遇到紧急情况为由，向教师索要钱财。学生家长身份诈新兴诈骗手段诈骗者常伪装成政府或银行工作人员，通过电话或短信要求转账或提供个人信息。冒充官方机构诈骗骗子在虚假购物网站或平台上发布低价商品，诱使消费者付款后不发货，卷款潜逃。网络购物诈骗

电信诈骗的危害PART03

对个人的影响诈骗是指以非法占有为目的，采用虚构事实或隐瞒真相的方法，骗取他人财物的行为。诈骗的法律定义01诈骗者利用受害者的信任、贪婪或恐惧等心理，通过精心设计的骗局诱导受害者上当。诈骗的心理机制02诈骗不仅给受害者带来经济损失，还可能造成社会信任危机，影响社会秩序和稳定。诈骗的社会影响03

对校园安全的影响骗子通过社交软件冒充同学或朋友，以借钱、求助等理由骗取钱财。冒充熟人诈骗骗子以高价购买或出售游戏账号为由，骗取学生账号信息及交易款项。游戏账号交易诈骗诈骗者发布虚假兼职信息，诱导学生支付押金或刷单，实则无真实工作。兼职刷单诈骗

对社会的影响骗子冒充教育局工作人员，通过电话或短信通知教师领取奖金或补贴，骗取个人信息和钱财。冒充教育局诈骗诈骗者伪装成学生家长，以孩子在学校发生紧急情况为由，要求教师转账或提供财务帮助。学生家长身份诈骗骗子以组织学术会议或研讨会为名，邀请教师参加并要求支付高额的报名费或资料费。学术会议诈骗诈骗者谎称有教育项目投资机会，承诺高额回报，诱使教师投资，最终卷款潜逃。教育项目投资诈骗

预防电信诈骗的措施PART04

提高防范意识诈骗者常伪装成政府或银行工作人员，通过电话或短信要求受害者提供个人信息或转账。冒充官方机构诈骗01骗子在虚假的购物网站或平台上发布低价商品，诱使消费者付款后不发货，卷款潜逃。网络购物诈骗02

识别诈骗技巧电信诈骗通常通过电话、短信、网络等现代通信手段进行，隐蔽性强。利用现代通信技术诈骗者使用各种心理战术和语言技巧，诱导受害者转账或提供个人信息。诱骗性语言技巧骗子常伪装成政府机关、银行工作人员或熟人，以获取受害者的信任。冒充官方或熟人诈骗者要求受害者快速转账或汇款，以避免受害者有时间核实信息。快速转移资金

应对策略与建议诈骗是指以非法占有为目的，采用虚构事实或隐瞒真相的方法，骗取他人财物的行为。诈骗的法律定义诈骗行为不仅给受害者带来经济损失，还可能造成社会信任危机和法律秩序的破坏。诈骗的社会影响诈骗者利用受害者的信任、贪婪或恐惧等心理，诱使受害者上当受骗。诈骗的心理机制

校园安全教育活动骗子在虚假购物网站或平台上发布低价商品，诱使消费者付款后不发货，骗取钱财。网络购物诈骗诈骗者常伪装成政府或银行工作人员，通过电话或短信要求转账或提供个人信息。冒充官方机构诈骗

相关法律法规PART05

电信诈骗相关法律诈骗者利用学生对游戏的热爱，通过虚假交易骗取游戏账号和充值金额。游戏账号交易诈骗诈骗者通过社交软件冒充同学或朋友，以借钱、求助