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统编版义务教育教科书四年级下册第八单元习作
故事新编;
校园故事节
读故事·讲故事·编故事;
宝葫芦的秘密;
龟兔赛跑
三;
故事新编
你一定知道《龟兔赛跑》的故事吧?如果让你重新编一个龟兔
赛跑的故事,你会怎么编呢?;
比赛开始,兔子像一支离弦的
弓箭“嗖”地一下冲了出去,一瞬间就比乌龟领先一大截。乌龟慢慢地爬呀爬。
经过(情节2)
兔子跑累了,想:反正我跑得
快,睡一觉休息休息,乌龟也赢不
了。于是,兔子往树下一躺,睡着
了。睡了好久好久,眼看乌龟就要爬
到终点了,兔子也没有醒。;
自主思考:《龟兔赛跑》
R
学习步骤:;
经过(情节1)
比寒离弦的
比“兔子赢龟,
地爬呀爬。
经过(情节2)
兔子跑累了,想:反正我跑得;
新编故事是不是特别有趣?我们也来写一写吧!可以新编《龟
兔赛跑》,也可以另选一个熟悉的故事,如《狐假虎威》《坐井观天》《狐狸和乌鸦》,创编新故事。
编完后,可以配上插图,把习作贴在教室的墙报上,大家一起
分享这些有趣的故事。;
任务二:选择一个角度,创编新情节
先设想一下故事的结局:
乌龟和兔子都赢了。
乌龟和兔子都没能赢。
兔子赢了。
乌龟又赢了。;
新编故事是不是特别有趣?我们也来写一写吧!可以新编《龟
兔赛跑》,也可以另选一个熟悉的故事,如《狐假虎威》《坐井观天》《狐狸和乌鸦》,创编新故事。
编完后,可以配上插图,把习作贴在教室的墙报上,大家一起分享这些有趣的故事。;
如果选择兔子作为主角,到底发生了什么让兔子再次输掉了比赛?
新编故事是不是特别有趣?我们也来写一写吧!可以新编《龟
兔赛跑》,也可以另选一个熟悉的故事,如《狐假虎威》《坐井观
天》《狐狸和乌鸦》,创编新故事。
编完后,可以配上插图,把习作贴在教室的墙报上,大家一起;
测
路遇不测;
急中出错
路过秀惑)
倒霉兔迷糊兔;
路过
。
倒霉兔迷糊兔贪吃兔;
:路遇不测
:急中出错:???到诱惑;
新增了一段下坡路,乌龟头一缩迅速滚下(赛道变化)
借助滑板利用宝葫芦(借助工具);
新龟兔赛跑;
1.从兔子和乌龟中选择一个作为主角创编新情节。
2.认真书写,把“遇到什么情况“怎么想的”“怎么做
的“结果怎样”写清楚。;
写漏了,补一补。
1.对照以下要求,进行星级评价。
(1)书写是否工整?(☆☆☆)
(2)是否把“遇到什么情况”“怎么想的“怎么做的”“结果怎样”写清楚了?(☆☆☆)
(2)是否做到了语言生动有趣?(☆☆☆)
2.哪个方面可以写得更生动?请在括号里写少了,添一添。
怎么做的()
怎么想的();
新编故事是不是特别有趣?我们也来编写吧!可以新编
《龟兔赛跑》,也可以另选一个熟悉的故事,如《狐假虎威》《井底之蛙》《狐狸与乌鸦》,创编新故事。
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