计算机应用基础（第6版） 教学大纲.doc

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学校LOGO

本科课程教学大纲（理工类）

课程信息

课程代码

课程名称

计算机应用基础

开课单位

开课学年学期

开课年级

开课专业

课程学分

2

课程学时

36

课程性质

¨公共必修?公共选修?成长教育¨专业必修t专业选修¨工程实践

先修课程要求

其他信息

教师信息

授课教师

答疑地点

答疑时间

电子邮件

联系电话

课程负责人：审核人：

专业负责人：单位负责人：

一、课程描述及课程目标

（一）课程描述

本课程是*学院非理工学生必修的基础类课程，具有基础性和普及性特点。它主要面向初学者，介绍计算机的基本组成、操作系统使用、办公软件操作（如WPS文字、表格、演示）以及计算机网络基础等内容。通过这门课程，学生能够掌握计算机的基本操作技能，为后续专业学习奠定基础。同时，它注重实践操作，培养学生解决实际问题的能力，帮助学生快速适应计算机在日常生活和学习中的应用。

（二）课程目标

课程目标1：掌握现代办公的基本知识及技能，具备选择合适的工具使用的能力。

课程目标2：熟练WPS文字、WPS表格、WPS演示等常用的基本操作，能独立完成相应的综合型实践。

课程目标3：能够主动做好课前预习和课后实践，养成自主学习的意识和提高不断学习的能力。

（三）课程思政

1、课程思政育人目标

计算机应用基础课程的思政育人目标是通过培养学生正确的世界观、人生观和价值观，提高他们的社会责任感和职业道德。通过教授计算机基础知识和操作技能，帮助学生了解计算机科技的发展历程和应用现状，培养他们对计算机科技的认识和理解。此外，该课程注重培养学生的创新思维和实践能力，通过实践活动和项目设计，培养学生解决问题和创新的能力。同时，该课程也关注学生的职业发展和社会责任，引导学生了解计算机行业的发展趋势和就业前景，培养他们积极的职业态度和职业素养，使他们能够为社会发展和经济建设做出贡献。

2、课程思政教学设计

本课程采用“线上线下混合式教学，课堂内与课堂外相结合”的思政教学设计，以OBE教育理念、多样化教学活动相结合的教学方法，将价值塑造、知识传授和能力培养三者融为一体。

3、课程思政元素

（1）爱国主义

（2）法制观念

（3）创新精神

（4）团队合作

4、课程思政案例

这些案例可以根据具体的教学需求进行调整和扩展。通过案例教学、小组讨论、实践项目等形式，将思政育人目标融入计算机应用基础课程中，帮助学生全面发展并增强他们的思想道德素养和社会责任感。

（1）爱国主义：在课程中，可以介绍中国在计算机科学领域的发展成就，让学生了解中国在信息技术、人工智能等方面的贡献。同时，可以引导学生关注和思考计算机科学对国家经济、安全和社会发展的重要性，培养爱国主义情感。

（2）法制观念：引导学生遵守计算机领域的法律法规，了解计算机伦理和职业道德，强调信息安全、隐私保护等价值观。

（3）创新精神：鼓励学生积极思考和解决计算机应用中的问题，培养创新思维和实践能力，提升科技创新的意识和素养。

（4）团队合作：通过小组项目、实验等形式，促进学生在计算机应用中的团队合作能力，培养良好的沟通和协作习惯。

二、课程内容

（一）课程描述

本课程始终坚持先导后学，以学为练，以练辅考，以考固学，以赛促用的“导、学、练、考、赛、评”一体化办公技能教学理念。通过学习，学生可以了解计算机的基础知识，熟练掌握WPS办公软件的使用，使学生熟练掌握文字、表格和演示等常用的基本操作，能独立完成相应的综合型任务，通过计算机水平认证考试，为学生今后的专业课学习提供基本的计算机应用能力。

（二）课程内容及教学要求

第1章计算机基础知识

主要知识点：

计算机概述

计算机中的数制和编码

计算机系统的组成

多媒体技术简介

计算机病毒与防治

教学要求：通过本章的学习，使学生对计算机基础知识有总体的了解。了解计算机的发展、特点及分类，熟悉计算机中的数制及编码，了解计算机系统的组成，熟悉多媒体相关概念，能对计算机病毒进行防治。

重点：计算机中的数制及编码、计算机系统的组成。

难点：计算机中的数制及编码。

采用的教学方法：案例演示、知识点讲解、实践指导、动手实验。

讲授学时：2学时

实践学时：1学时

第2章Windows11操作系统

主要知识点：

Windows11基础知识

Windows11的基本操作

Windows11的文件管理

应用程序管理

系统维护和备份

控制面板

计算机故障维护

教学要求：通过本章的学习，使学生熟练掌握常用计算机系统Windows11的基操作和管理。

重点：Windows11中应用程序的管理，控制面板的使用。

难点：计算机故障维护。

采用的教学方法：案例演示、知识点讲解、实践指导、动手