考点攻克京改版数学9年级上册期中试题推荐附答案详解.docxVIP

京改版数学9年级上册期中试题

考试时间：90分钟；命题人：教研组

考生注意：

1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟

2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。

第I卷（选择题26分）

一、单选题（6小题，每小题2分，共计12分）

1、下列说法中不正确的是（）

A．任意两个等边三角形相似 B．有一个锐角是40°的两个直角三角形相似

C．有一个角是30°的两个等腰三角形相似 D．任意两个正方形相似

2、关于二次函数的最大值或最小值，下列说法正确的是（）

A．有最大值4 B．有最小值4 C．有最大值6 D．有最小值6

3、已知抛物线经过点，且该抛物线的对称轴经过点A，则该抛物线的解析式为（）

A． B． C． D．

4、点P是△ABC中AB边上一点（不与A、B重合），过P作直线截△ABC使得截得的三角形与△ABC相似，这样的直线最多作（）

A．2条 B．3条 C．4条 D．5条

5、已知点都在反比例函数的图象上，且，则下列结论一定正确的是（???????）

A． B． C． D．

6、在下列关于x的函数中，一定是二次函数的是（??）

A．y=x2?? B．y=ax2+bx+c?? C．y=8x?? D．y=x2（1+x）

二、多选题（7小题，每小题2分，共计14分）

1、下列四个命题中正确的命题有（????????）

A．两个矩形一定相似 B．两个菱形都有一个角是40°，那么这两个菱形相似

C．两个正方形一定相似 D．有一个角相等的两个等腰梯形相似

2、如果α、β都是锐角，下面式子中不正确的是（???????）

A．sin(α+β)=sinα+sinβ B．cos(α+β)=时，α+β=60°

C．若α≥β时，则cosα≥cosβ D．若cosαsinβ，则α+β90°

3、如图，正方形ABCD，点E在边AB上，且AE:EB=2:3，过点A作DE的垂线，垂足为I，交BC于点F，交BD于点H，延长DC至G，使CG=DC，连接GI，EH．下列结论正确的是（???????）

A． B． C． D．

4、不能说明△ABC∽△A’B’C’的条件是（?????）

A．或 B．且

C．且 D．且

5、已知：线段a、b，且，则下列说法正确的是（???????）

A．a＝2cm，b＝3cm B．a＝2k，b＝3k（k≠0）

C．3a＝2b D．

6、如图，已知抛物线y=ax2+bx+c与x轴交于A、B两点，顶点C的纵坐标为﹣2，现将抛物线向右平移2个单位，得到抛物线y=a1x2+b1x+c1，则下列结论正确的是（????????）

A．b＞0 B．a﹣b+c＜0 C．阴影部分的面积为4 D．若c=﹣1，则b2=4a

7、如图，在中，，于点D，下列结论正确的是（???????）

A． B． C． D．

第Ⅱ卷（非选择题74分）

三、填空题（7小题，每小题2分，共计14分）

1、如图所示，在中，，，．

（1）如图1，四边形为的内接正方形，则正方形的边长为_________；

（2）如图2，若内有并排的n个全等的正方形，它们组成的矩形内接于，则正方形的边长为_________．

2、抛物线是二次函数，则m=___．

3、如图，边长为4的正方形的对称中心是坐标原点O，轴，轴，反比例函数与的图像均与正方形的边相交，则图中阴影部分的面积之和是________．

4、抛物线的开口方向向______．

5、如图，点O是正方形ABCD的对称中心，射线OM，ON分别交正方形的边AD，CD于E，F两点，连接EF，已知，．

（1）以点E，O，F，D为顶点的图形的面积为_________；

（2）线段EF的最小值是_________．

6、如图，在矩形中，，垂足为点．若，，则的长为______．

7、图1是一辆吊车的实物图，图2是其工作示意图，AC是可以伸缩的起重臂，其转动点A离地面BD的高度AH为3.4m.当起重臂AC长度为9m，张角∠HAC为118°时，操作平台C离地面的高度为_______米.

（结果保留小数点后一位：参考数据：sin28°≈0.47，cos28°≈0.88，tan28°≈0.53）

四、解答题（6小题，每小题10分，共计60分）

1、（1）证明推断：如图（1），在正方形中，点，分别在边，上，于点，点，分别在边，上，．求证：；

（2）类比探究：如图（2），在矩形中，将矩形沿折叠，使点落在边上的点处，得到四边形，交于点，连接交于点．试探究与之间的数量关系，并说明理由；

（3）拓展应用：在