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;;朗诵活动;朗诵活动;组诗《黄河大合唱》共八个乐章，《黄河颂》是第二乐章;序曲;;;啊，朋友！
黄河以它英雄的气魄，
出现在亚洲的原野；
它表现出我们民族的精神：
伟大而又坚强！
这里，
我们向着黄河，
唱出我们的赞歌。;朗诵活动;请同学们自由朗读“绘黄河”部分，分析作者分别从什么角度来描写黄河，并概括出黄河的形象
;浊流宛转,
结成九曲连环;;纵向描写;横向展开;我站在高山之巅，
望黄河滚滚，
奔向东南。
惊涛澎湃，
掀起万丈狂澜；
浊流宛转，
结成九曲连环；
从昆仑山下，
奔向黄海之边；
把中原大地
劈成南北两面。
;朗诵活动;“颂黄河”这一环节有明显的外部标志,是哪句话？这句话把内容划分为几个层次？每个层次分别赞颂了黄河对中华民族的什么功绩？;“啊!黄河!”反复出现，把歌词主体部分从“啊!黄河!/你是中华民族的摇篮”到“将要在你的哺育下/发扬滋长”分为三个层次，依次是：
黄河养育了中华民族，
黄河保卫了中华民族，
黄河还将激励着中华民族。
由实到虚，环环相扣，逐步深入;1939年被我军俘虏的一名司号兵山田（曾随日军在尝试宋家川渡河）说：“船到河心，每一个浪就是一座大山，船过了一个浪头，我们都吓得一脸煞白，全身发软……”;请小组合作，设计朗诵脚本，有感情地朗读“颂黄河”部分，并领悟黄河对中华民族的伟大功绩。
;啊！黄河！
你是中华民族的摇篮！;五千年的古国文化，;多少英雄的故事，
在你的身边扮演！;啊！黄河！
你是伟大坚强，;像一个巨人
出现在亚洲平原之上，;用你那英雄的体魄
铸成我们民族的屏障。;啊！黄河！;向南北两岸;我们民族的伟大精神，;朗诵活动;时代发展到今天，我们还有必要学习黄河精神吗？
;新时代黄河英雄;朗诵脚本参考;作业;
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