日照市2025届省属公费师范毕业生就业岗位需求（188人）模拟试卷带答案详解.docxVIP

日照市2025届省属公费师范毕业生就业岗位需求（188人）模拟试卷

第一部分单选题(80题)

1、李某存在身体残疾情况，赵某以其生理缺陷为笑料，并为其起绰号。赵某的这一行为侵犯了李某的（）。

A.隐私权

B.荣誉权

C.人格权

D.人身权

【答案】：C

【解析】该题旨在考查对不同人身权利概念的理解和区分。隐私权是指自然人享有的私人生活安宁与私人信息秘密依法受到保护，不被他人非法侵扰、知悉、收集、利用和公开的一种人格权。题干中赵某拿李某生理缺陷开玩笑并起绰号的行为，并未涉及侵犯李某私人生活安宁或泄露其私人信息，所以不属于侵犯隐私权。荣誉权是指公民、法人所享有的，因自己的突出贡献或特殊劳动成果而获得的光荣称号或其他荣誉的权利。赵某的行为并没有损害李某的荣誉称号等荣誉方面的权益，因此不属于侵犯荣誉权。人格权是民事主体享有的生命权、身体权、健康权、姓名权、名称权、肖像权、名誉权、荣誉权、隐私权等权利，以及自然人享有基于人身自由、人格尊严产生的其他人格权益。赵某拿李某的生理缺陷开玩笑并给他起绰号的行为，损害了李某的名誉和人格尊严，侵犯了李某基于人格尊严产生的人格权益，属于侵犯人格权。人身权是指与人身相联系或不可分离的没有直接财产内容的权利，包括人格权和身份权。此表述过于宽泛，不够精准地对应赵某行为侵犯的权利类型。综上，答案是人格权。

2、地球上出现四季更替现象的根本原因是地球（）。

A.为一椭球体

B.围绕太阳运转的速度不均匀

C.绕地轴不停地旋转

D.绕日运动和黄赤交角的存在和不变为一颗球体

【答案】：D

【解析】该题主要考查地球上出现四季更替现象的根本原因。首先，地球为一椭球体这一特征与四季更替并无直接关联，它主要影响的是地球的形状以及一些与地球几何形状相关的现象，如地球表面不同纬度的重力差异等，所以这不是四季更替的根本原因。其次，地球围绕太阳运转速度不均匀，这会导致地球在公转轨道不同位置的公转速度有所变化，但并非是形成四季更替的根本因素，它更多地影响的是地球在公转过程中的时间分布等方面。然后，地球绕地轴不停地旋转，这种运动产生的是昼夜交替现象，而非四季更替。地球自转使得地球表面不同地区依次被太阳照亮和背向太阳，从而形成了白天和黑夜的循环。最后，地球绕日运动和黄赤交角的存在与不变是地球上出现四季更替现象的根本原因。由于黄赤交角的存在，使得太阳直射点在南北回归线之间来回移动。在一年中，不同时间太阳直射地球的位置不同，导致地球上各地接收到的太阳辐射量发生周期性变化，进而形成了四季更替。综上，正确答案为地球绕日运动和黄赤交角的存在和不变。

3、公共组织的本质是（）。

A.强制性

B.公共性

C.法治性

D.结构性

【答案】：B

【解析】公共组织是指以实现公共利益为目的，以提供公共服务为基本职能的社会组织。其本质属性是公共性，这体现在公共组织的目标是为了满足社会公众的需求、维护公共利益，活动范围和对象具有公共性等多个方面。强制性是公共组织执行公共权力时可能体现出的特点，但并非本质。法治性强调公共组织的活动要依法进行，这是对公共组织行为的规范要求，并非本质。结构性指的是公共组织具有一定的组织结构形式来保障其运行，也不是公共组织的本质。所以公共组织的本质是公共性。

4、王组长安排小李负责此次活动的组织工作，小李称自己虽很想负责，但因缺乏经验而不敢承接。此时，王组长应采取的领导方式是：

A.参与型领导方式

B.授权型领导方式

C.命令型领导方式

D.说服型领导方式

【答案】：D

【解析】该题主要探讨在特定场景下王组长应采取的领导方式。场景为王组长让小李负责活动组织工作，小李想负责但因缺乏经验不敢接受。参与型领导方式强调领导者与下属共同决策，但在本题中小李主要是缺乏信心而非需要共同决策来推动工作，所以此方式不太符合。授权型领导方式是领导者给予下属充分自主权，让其自行开展工作。然而小李目前对接手工作存在顾虑，直接授权可能让其难以应对，该方式不合适。命令型领导方式是领导者直接发布命令要求下属执行，这种方式没有考虑到小李不敢接工作是因为缺乏经验的情况，可能会让小李有更大压力，甚至产生抵触情绪，因此也不恰当。说服型领导方式是领导者向被领导者阐述工作的意义、目标等，帮助其消除顾虑。在本题中，王组长可以通过说服，向小李说明此次活动的情况以及他具备的能力，帮助小李消除因缺乏经验而不敢接受的顾虑，从而接受任务，这种方式最为合适。综上，在这种情况下应采取说服型领导方式。

5、事业单位存在的社会基础是（）。①满足公共需求②调节收入分配③弥补市场缺陷④防止资金短缺

A.①②

B.①③

C.②③

D.②④

【答案】：B

【解析】事业单位存在的社会基础主要是满足公共需求和弥补市场缺陷。满足公共需求是事业单位存在的重要原因，