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幼儿园课程微案例：家园共育与科学探索演讲人：日期：

目录02科学领域公开课展示评比01家园共育：家长进课堂活动03班本课程案例：小厨房，大乐趣04家园共育与科学探索的融合05案例总结与启示

01PART家园共育：家长进课堂活动

家庭教育的重要性幼儿园教育不能完全替代家庭教育，需要家长的配合和参与。幼儿园教育的局限性增强家园互动通过家长进课堂活动，增强家园之间的联系和沟通，共同促进孩子的全面发展。家庭是孩子的第一课堂，家长是孩子的第一任老师，家庭教育对孩子的影响至关重要。活动背景与目的

家长参与形式与内容家长志愿者邀请家长来幼儿园担任志愿者，协助老师进行课堂教学和班级管理。家长课堂组织家长参加专题讲座，提高家长的教育理念和育儿水平。亲子活动组织亲子互动游戏和手工制作等活动，增进亲子关系和家园互动。

活动效果与反馈家长教育观念转变通过参与活动，家长更加了解幼儿园的教育理念和教育方式，提高了教育意识。家园合作更加密切孩子受益匪浅家长与幼儿园之间的合作更加密切，共同关注孩子的成长和发展。孩子们在家长的陪伴和参与下，更加自信、开朗和积极，促进了全面发展。123

02PART科学领域公开课展示评比

活动主题有趣的动物世界。通过探索动物的生活习性和环境，激发幼儿的好奇心和探究欲望。活动目标提高幼儿对动物的认知和了解；培养幼儿的观察能力和语言表达能力；鼓励幼儿积极参与科学探索活动。活动主题与目标

教师教学设计与展示教学内容选取具有代表性的动物，如大象、长颈鹿、企鹅等，介绍它们的生活习性、特点和栖息地。通过视频、图片等形式展示，让幼儿更直观地了解动物。030201教学方法运用启发式、探究式的教学方法，引导幼儿主动思考和发现动物的特点。鼓励幼儿提出问题，教师给予积极回应和引导。教学准备准备丰富的动物图片、视频资料以及实物模型，确保教学内容生动有趣。同时，做好幼儿的安全教育，确保活动安全进行。

让幼儿自主选择感兴趣的动物进行探究，观察它们的行为、形态和习性。教师可以引导幼儿进行简单的记录和分享。幼儿科学探究体验探究内容通过小组合作、角色扮演等形式，让幼儿积极参与探究活动。鼓励幼儿用多种感官去感受和体验，如触摸、观察、模仿等。探究方式展示幼儿的探究成果，如幼儿制作的动物手工作品、探究记录表等。让幼儿在分享中感受到科学探究的乐趣和成就感。探究成果

03PART班本课程案例：小厨房，大乐趣

幼儿园饮食文化教育借助小厨房活动，锻炼幼儿的精细动作和协调能力，促进手部肌肉发展。幼儿动手能力培养家园共育理念邀请家长参与小厨房活动，增进亲子关系，共同营造家园共育的良好氛围。通过小厨房活动，让幼儿了解食物的制作过程，培养对食物的尊重和兴趣。课程起源与设计

游戏过程与幼儿参与食材准备在老师的指导下，幼儿参与食材的挑选、清洗和切割，了解食材的特性和用途。烹饪过程幼儿亲手制作简单的食品，如水果沙拉、三明治等，体验烹饪的乐趣和成就感。美食分享幼儿将自己制作的食品与其他小朋友分享，增进友谊，培养分享意识。

教师反思与课程优化安全问题在课程中加强对幼儿的安全教育，确保使用厨房工具和设备的安全性，避免意外伤害。课程内容丰富性家园互动深度根据幼儿的兴趣和年龄段，不断调整和优化小厨房活动的内容，使其更具趣味性和挑战性。加强家园沟通与合作，邀请更多家长参与小厨房活动，共同见证幼儿的成长与进步。123

04PART家园共育与科学探索的融合

家园共育对科学教育的支持邀请家长参与幼儿园的科学活动，如科学小实验、科技展览等，共同为孩子们提供科学启蒙教育。家长参与利用家长资源，如从事科技职业的家长为孩子们讲解相关知识，或提供实验材料，丰富幼儿园科学教育的内容。资源共享与家长沟通，共同树立科学的育儿观念，注重培养孩子们的好奇心、探索精神和解决问题的能力。理念一致

主题活动结合幼儿园科学课程，设计家庭科学探索主题活动，如“奇妙的植物”、“水的三态变化”等，让孩子们在家也能进行科学探究。科学探索在家园共育中的实践日常渗透鼓励家长在日常生活中引导孩子们关注科学现象，如观察天气、了解植物生长等，让孩子们在生活中学习科学。家园互动通过家园联系手册、微信群等方式，分享孩子们在园和家中的科学探索成果，加强家园互动与合作。

不断更新科学教育理念，结合新技术和新发现，创新家园共育中的科学教育内容和形式。未来发展方向与建议持续创新加强对教师的专业培训，提高她们在科学教育方面的理论素养和实践能力，以更好地指导家园共育中的科学教育。师资培训加强与家庭、社区等资源的合作，共同为孩子们创造更多科学探索的机会和环境，促进孩子们全面发展。深化合作

05PART案例总结与启示

搭建家园互动平台邀请家长参与幼儿园的教育活动，利用家长的职业特长和经验为孩子们提供更丰富的教育资源。整合家庭教育资源培养家长的教育意识通过案例分享、专家讲