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- 2025-05-22 发布于云南
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第3讲古诗文默写
第一部分语文知识积累
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考点分解讲练
考试目标要求
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考试目标要求
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省纲考点
正确默写现用教材中古诗词(含附录)名句,正确默写《浙江省初中毕业生学业考试说明·语文》附录中推荐背诵古文。
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历年分析
近三年浙江各地市十份考卷中,名句考查占6-12分不等,题型有识记性填空、了解性填空和利用性填空等三种。
(·丽水)故曰,___________,固国不以山溪之险,威天下不以兵革之利。(《〈孟子〉两章)》
(·杭州)王勃《送杜少府之任蜀州》中诗句“___________,__________”,表示了千山万水也不能阻隔朋友真情意思。
(·绍兴)中国传统文化为何能长久保持鲜活生命力?因为她在不停地从人民生活中汲取营养,诚如朱熹《观书有感》所言:“_______?________。”
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考点解读
古诗文默写主要考查考生对中国古代优异诗文作品及其主要语句掌握,意在引导考生重视诵读,培养语感,强调语文学习中积累、感悟和熏陶,提升人文素养。
(1)注意生僻难写字,做到勤于动笔。
(2)注意同音异义词,要知其发音,还要知其意义。
(3)注意同义异形词。
(4)注意详细语境,在详细语境中分析、品味。
(5)注意语句次序。
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考点分解讲练
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识记型填空
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这类题属于传统题型,要求考生直接写出题干所指定古诗文名句。形式大多是提供诗、词、文上句、下句或前后句,直接默写出与之相对应下句、上句或中间句。
题型解读
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要想做好此题,就必须加强识记。能够采取一些方法,如“整分联”背诵法。即整体背诵、分段背诵和联合背诵方法;尝试回想背诵法,即重复朗诵,读到一定程度时,合上书试背,对读内容进行回想,以增强背诵效果;综合归类记忆法,即将诗文名句按春、夏、秋、冬,山、水、日、月,花、草、鸟、虫,风、雨、霜、雪,亲情、友情、乡情等“情景”归类,系统整理,进行记忆;搜集整理记忆法,即在课内外阅读中见到佳句妙语,要注意随时统计下来,搜集在一起,在整理中进行记忆。
知识要领
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❶(·邵阳)古诗文默写填空。
(1)念天地之悠悠,________________。(陈子昂《登幽州台歌》)
(2)沉舟侧畔千帆过,________________。
(刘禹锡《酬乐天杨州初逢席上见赠》)
(3)孔子曾对“学”与“思”二者关系做过辩证叙述,他说“________________,思而不学则殆”。
题例精析
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(4)李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中采取寓情于景手法,既点明了时令又表示了漂泊之感和落寞之情两句是“杨花落尽子规啼,________________”。
(5)品读古代优异诗文,古人高贵心灵,博大胸怀经常令人感动:陶渊明不为五斗米折腰,回归田园,“采菊东篱下,________________”;文天祥忠心感天动地,“人生自古谁无死?________________”。
题例精析
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点拨该题考查是古诗文背诵与默写。学生平时要循序渐进积累所学应背诵并默写内容,不要混同所背内容;不要在默写时出现错误(错别字、漏字、添字)。如本题注意“怆然”“罔”“汗青”书写。
题例精析
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❶(·邵阳)古诗文默写填空。
(1)念天地之悠悠,________________。(陈子昂《登幽州台歌》)
(2)沉舟侧畔千帆过,________________。
(刘禹锡《酬乐天杨州初逢席上见赠》)
(3)孔子曾对“学”与“思”二者关系做过辩证叙述,他说“________________,思而不学则殆”。
题例精析
独怆然而涕下
病树前头万木春
学而不思则罔
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(4)李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中采取寓情于景手法,既点明了时令又表示了漂泊之感和落寞之情两句是“杨花落尽子规啼,________________”。
(5)品读古代优异诗文,古人高贵心灵,博大胸怀经常令人感动:陶渊明不为五斗米折腰,回归田园,“采菊东篱下,__________”;文天祥忠心感天动地,“人生自古谁无死?_______________”。
题例精析
闻道龙标过五溪
悠然见南山
留取丹心照汗青
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❷(·金华)默写。
(1)商女不知亡国恨,________________。(杜牧《泊秦淮》)
(2)________________,野渡无人舟自横。(韦应物《滁州西涧》)
(3)种豆南山下,________________(陶渊明《归园田居》)
(4)安得广厦千万间,________________。(杜甫《茅屋为秋风所破歌》)
(5)________________,引无数英雄竞折腰。(毛泽东《沁园春·雪》)
题例精析
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(6)辛弃疾颇具武才
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