中考语文总复习文言文阅读课内文言文阅读省公开课一等奖百校联赛赛课微课获奖课件.pptxVIP

第一章文言文阅读;近几年广东省中考课内文言文阅读试题展现出以下特点：

1.文言词汇

近三年都以解释词语语境义方式考查3个重点词语，分值3分。考查重点有五种：

（1）一词多义。

（2）古今异义词。

（3）通假字。

（4）词类活用。

（5）常见词汇。;已经考过：（·广东省）以下各组句子中，加点词语意思相同一项是（）

A.欲出不得/得之心而寓之酒也

B.未百步辄返/造饮辄尽，期在必醉

C.于时冰皮始解/学而时习之

D.麦田浅鬣寸许/遂许先帝以驱驰

这类试题考查是对于词语在不一样语境中意思准确识记、了解和辨析能力，难度显著高于上述题型。最科学做法是：先在脑海中解释每组加点词语意思，比较其异同；然后排除显著干扰项；再仔细对比剩下干扰项意思。;考纲示例：对以下句子中加点词语解释，不正确一项是（）

A.有何间焉间：参加

B.小大之狱狱：案件

C.忠之属也属：属于

D.望其旗靡靡：倒下

这类题型对文言词汇考查其实“万变不离其宗”，只要我们牢靠地掌握了关键词汇意思，用“求同法”“比较法”和“排除法”即可解答。如本题若清楚地记得此处“属”与“有良田美池桑竹之属”中“属”同义，则不难判断C项不正确。;2.翻译句子

近三年都考查两个短小句子，每句2分，共4分。所选择句子含有以下鲜明特点：

（1）从形式上看，包含上述各种特殊文言词汇和倒装、省略、被动、疑问等语法现象。

（2）从内容上看，多为主旨句、过渡句、描述句、根本句等关键语句。;3.内容了解

近三年对内容和主旨考查一直是一道四选一选择题，分值3分。主要从以下七个方面设置选择项：

（1）内容概括。

（2）语句了解。

（3）思绪梳理。

（4）写法赏析。

（5）主旨把握。

（6）语言赏析。

（7）人物分析。

另外，还有“可能考查”其它题型：一是主观题，二是填空题。

;一、文言词汇

要想牢靠而准确地记忆文言词汇意思，提议从以下四个方面着力，先由考生自己搜集，再在教师帮助下逐篇整理，最终以本书附录《识记手册》来帮助记忆。

1.因形解义

与英文等表音文字不一样，汉字含有表意??效，很多汉字能够从字形推断其含义，然后有意识地加以比较辨析，往往能更加好地了解记忆。

2.结合语境

在不一样上下文中，同一个词可能有不一样意思和读音，我们应遵照“词不离句”标准。

;3.勾连比较

在熟练掌握常见词汇普通读音和意思基础上，按照“由此及彼，比较辨析”策略，针对一个词语在同一篇文章中、课内外文中、古今词义比较中，辨析并准确把握其意义。

4.失误强化

我们要搜集自己平时在作业中、考试中出现错误，归类后分析产生错误原因，从而收到“吃一堑长一智”效果。

;二、翻译句子

1.保留。

即保留人名、地名、官名、时间词语等专用名称或当代汉语意义相同词语。

2.补充。

古汉语中经常省略一些成份，当译成当代汉语时就必须把这些省略成份补充进去，或补充单音节词为双音节词。

3.删除。

古汉语中有不少虚词起凑足音节、停顿等作用，没有实际意义，翻译时能够不译。

4.调整。

古汉语中倒装句翻译成当代汉语后，应调整语序，使之符合当代汉语习惯。;三、了解内容

在第一轮复习时就应全方面、深刻而透彻地了解课文，在准确记忆基础上采取以下“求同比较，稳步排除”解题方法：

1.审读题干，明确题目要求。近几年都要求选出“以下对原文相关内容分析了解，不正确一项”。

2.逐项研读，排除显然不合要求干扰项。

3.将无法一下子排除选项重复比对，联络原文思索排除或保留理由。