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2024年高中期末学校工作总结（共14篇）

第1篇：中学期末总结

一学期转瞬间就过去了，自己这学期究竟做了么，学了么，又有哪些地方须要改正的，

期末总结就发挥了这样的作用，

惊慌的考前复习，压制神经的考试，下考场后的争论纷纷，有人高兴有人忧。全县统考结

束后忽然感觉轻松了许多，暂且不去说考试成果的好坏，至少这种感觉让人感到发自内心的’放

纵’。随后而来的便是对考试成果的着急等待和新一轮学习的起先…或许以我这次的考试成果并

不能说成是“优异，可以说算个中等吧。但对于我个人来说这也是一个进步，虽然有几科成果

不尽人意。下面就仔细分析分析吧。

先说说英语和历史吧.总体来说进入中学以来我的英语成果呈现直线下滑趋势，这次也毫

不出意外的只考了87分。我很清晰的明白考低分的缘由：平常老师让默写单词时不写，让记语

法时不记。一到考试的时候就起先发愁，特殊是在做单项选择题的时候，单词不知道么意思感

觉哪个选项都对，语法不知道怎么运用感觉哪个选项都是答案，结果只有乱猜了，这次考试在这

方面就吃了大亏了。历史这科自我感觉还是挺简洁的，因为上次考试还得了80多分呢，我想的

是这次至少可以考85分的，结果特别完备的验证了一个词语：眼高手低。成果下来只考了66

分。虽然说这次全校历史成果都有所下滑，但是得高分的还是有的。这次历史成果给了我不小的

打击，更何况老班是就是由历史老师，的确有点不给他面子了。平常历史学的还挺卖劲的，对历

史也是有深厚的爱好的，可考试终归是考试，后面的非选择题基本上都是只得了一半的分，以后

可得留意了。再说说政治吧。说句实话《生活与哲学》这一册的学问匕徽难理解,平常的学习也

只是死记，根本不太理解其中的含义，平常练习题也不留意总结，结果考试的时候后面的问答

题基本上是胡写的，想到哪一点就写哪一点，没有头绪没有要点。有因必有果：有两个大题不得

分，有一大题只得了一分，在整张卷子上拉了将近30分，虽然选择题的还可以，但分数也基

本上定格了，只考了59分。看看分数再想想自己在课堂上的表现：睡觉，发呆…特殊是老师讲

练习题时候基本上是不听，以至于对张老师讲问题分析、做题思路都毫无印象，考试时

候为所欲为，乱答一气。现在最终知道自己有多笨了，真懊悔。

2.

今日早上，年级组长刊这次期中考试全部数据都整理出来了，单看成果，所教两个班

在同类班级还算不错，6班（体育班）平均分是44.76,10班（理科班）平均分是40.95.且

10班尖子分也较突出，在年级表彰前20名中，10班包揽了前三名。尽管表面上成果是

令人满足，但细细分析学生考卷，有几个方面不得不令我深思：

一、优生究竟是我教会还是学生自己学会。因为我校数学科在进行《中学数学必做100

题》试验，本次考卷题目在考前把试卷类似题型已经让学生先做了,并且还评讲了，有

些题目甚至都已讲了好多遍，为什么仍有这么多学生做不出来、考不好!这其中缘由是什么

呢?反思平常课堂，我常常是怕自己所讲内容学生不明白，于是不停地讲，讲到学生似乎是

明白了。通过考试再一次证明，大部分学生是不明白，就算课堂上点头表示明白也仅是似懂

非懂。所以，这种认为自己讲了许多遍之后，学生就记住了、驾驭了想法是错误。实践证

明，只有让学生经验学问形成过程，他才能有效地驾驭所学学问。从这次考试上也充分证明

白这一点。

二、严师不定有高