人教版小学五年级下册数学精品教学课件 核心考点专项评价 10．通分、约分的方法.pptVIP

核心考点专项评价10．通分、约分的方法时间:40分钟满分:100分人教版数学五年级下册课件认真审题，填一填。(每小题4分，共20分)一1一个最简真分数，分子和分母的积是15，这个分数是()或()。2m和n是相邻的两个不为0的自然数，它们的最大公因数是()。1点拨：根据题意可知，m和n互质，当两个数为互质数时，它们的最大公因数是1。3b点拨：根据题意可知，a是b的倍数，具有倍数关系的两个数的最大公因数是较小数，最小公倍数是较大数。a4天天家的书房长60dm、宽24dm，如果要用边长是整分米数的正方形方砖铺地(使用的方砖必须都是整块的)，可以选择边长是()dm的方砖，边长最大是()dm。1，2，3，4，6或12点拨：要求正方形方砖的边长，即要求出60和24的公因数，求正方形方砖最大的边长，则找出最大公因数即可。125仔细推敲，选一选。(每小题4分，共16分)二1a和b的最大公因数是18，则a和b的公因数有()个。A．5 B．6 C．无法判断B点拨：a和b的最大公因数是18，那么18的因数就是a和b的公因数，因为18的因数有1，2，3，6，9，18，共6个，所以a和b的公因数共有6个。2如果甲数＝3×5×3，乙数＝2×3，它们的最小公倍数是()。A．3 B．90 C．45 D．30B点拨：找出两个数公有的质因数和各自独有的质因数，最小公倍数就是公有的质因数与独有的质因数的乘积，即3×5×3×2＝90。3两个自然数都是合数又只有公因数1，它们的最小公倍数是120，这两个数是()。A．12和10 B．24和5 C．30和4 D．8和15D点拨：选项A，12和10，公因数有1，2，最小公倍数是60，不合题意；选项B，5不是合数，不合题意；选项C，30和4，公因数有1，2，最小公倍数是60，不合题意；选项D符合题意。4下列说法正确的是()。①最简分数的分子和分母没有公因数②一个分数约分后，它的大小不变，分数单位变大③分子和分母是两个不同的合数，这个分数一定不是最简分数④分子和分母是两个不同的质数，这个分数一定是最简分数A．①②③ B．②③④ C．②④C按要求完成各题。(共36分)三1你能求出下面每组数的最大公因数吗？(每小题3分，共9分)48和96 40和60 48和96的最大公因数是2×2×2×2×3＝48。40和60的最大公因数是2×2×5＝20。51和3451和34的最大公因数是17。2你能求出下面每组数的最小公倍数吗？(每小题3分，共9分)11和12 16和24 65和2611和12的最小公倍数是11×12＝132。16和24的最小公倍数是2×2×2×2×3＝48。65和26的最小公倍数是13×5×2＝130。3先约分，再比较大小。(每小题3分，共9分)点拨：约分时分子与分母同时除以它们的最大公因数，得出最简分数，然后按照分数比较大小的方法进行比较。4先通分，再比较大小。(每小题3分，共9分)点拨：先分别找出每一组分数的分母的最小公倍数，再利用分数的基本性质将它们化为同分母分数，最后比较大小即可。聪明的你，答一答。(共28分)四1“每天一瓶奶，强壮中国人。”有一批午餐奶，数量在80瓶以内，平均分给一些学生，无论分给8名学生还是分给12名学生，都正好分完。这批午餐奶可能有多少瓶？(6分)80以内8和12的公倍数有24，48，72。答：这批午餐奶可能有24瓶、48瓶、72瓶。点拨：午餐奶分给8名和12名学生都正好分完，说明午餐奶的数量是8和12的公倍数，求出80以内8和12的公倍数即可。2【新情境】福清利桥古街一手工艺品店，准备将两根分别长28分米、42分米的铁丝截成相等的小段做成工艺品部件，而且每根都不能有剩余，每小段最长是多少分米？这样一共可以截成多少段？(6分)28和42的最大公因数是14。(28＋42)÷14＝5(段)答：每小段最长是14分米，这样一共可以截成5段。点拨：截成同样长的小段，且没有剩余，要求截成的小段最长是多少分米，就是求28和42的最大公因数；求一共可以截成多少段，用铁丝总长度除以每小段的长度即可。3大家一起吃披萨，9个女孩平均分2个披萨，4个男孩平均分1个披萨。每个女孩和每个男孩分得的披萨一样多吗？如果不一样多，那么谁分得的多一些？(8分)点拨：分别求出每个女孩和每个男孩分得多少个披萨，再比较即可。4甲、乙、丙三名篮球运动员进行投篮练习，情况如下表。