冀教版三年级下册第二单元《乘数末尾有0的乘法》教学设计.pptxVIP

LOGO冀教版三年级下册第二单元《乘数末尾有0的乘法》教学设计汇报人：

-2目录CONTENTS课程背景与教学目标1教学过程设计3教学内容与方法2教学资源与辅助手段5教学评价与反馈4教学注意事项6教学过程详细步骤7教学反思与改进8

课程背景与教学目标1

课程背景与教学目标课程背景三年级下册的数学教学，强调在基础运算中锻炼学生的逻辑思维。其中，乘数末尾有0的乘法是学生们在运算中会频繁遇到的问题。此部分内容的学习，旨在让学生掌握乘数末尾有0时的简便算法，提高计算速度和准确性

课程背景与教学目标教学目标让学生理解乘数末尾有0的乘法的特点及简便算法掌握计算过程中如何快速识别并运用简便算法培养学生的计算能力和逻辑思维激发学生的学习兴趣和自信心

教学内容与方法2

教学内容与方法教学内容乘数末尾有0的乘法的概念及特点简便算法的介绍与运用实例分析：包括练习题讲解

教学内容与方法教学方法启发式教学：通过提问引导学生思考，激发其主动学习的欲望互动式教学：通过师生互动、生生互动，让学生积极参与课堂活动实践操作：通过实际操作，让学生更好地理解和掌握算法

教学过程设计3

教学过程设计导入新课通过生活中的实例引出乘数末尾有0的乘法问题：如购物时计算找零等提出问题：引发学生思考：当我们遇到乘数末尾有0的乘法时，应该如何快速计算？

教学过程设计新课讲解1讲解乘数末尾有0的乘法的概念及特点2介绍简便算法并通过实例演示算法的运用3引导学生总结算法步骤加深理解

教学过程设计实例分析通过多个实例：让学生实际操作，熟悉算法的运用对学生的操作过程进行点评：指出不足之处，加以纠正

教学过程设计练习与巩固布置练习题：让学生独立完成对练习题进行讲解：重点强调算法的运用通过小组讨论：加深学生对算法的理解和运用

教学过程设计课堂总结总结本节课的重点内容：强调乘数末尾有0的乘法的特点和简便算法鼓励学生提出问题：对问题进行解答，加深学生对知识的理解

教学评价与反馈4

教学评价与反馈16通过课堂观察和练习情况：评价学生的掌握情况1对学生的错误进行记录：并在课后进行针对性的辅导2收集学生的反馈意见：对教学方法和内容进行调整，以提高教学效果3

教学资源与辅助手段5

教学资源与辅助手段5.1教学资源教材与教辅使用冀教版三年级下册数学教材及相关教辅资料，以提供系统的知识点和丰富的练习题教学课件制作包含本课重点内容的PPT课件，以图文并茂的方式展示概念和算法实物展示准备一些实物，如计算器、练习本等，用于课堂演示和练习

教学资源与辅助手段5.2辅助教学手段互动式白板利用互动式白板进行演示，增强课堂互动多媒体教学设备使用投影仪、电脑等多媒体教学设备，展示教学内容小组合作学习通过小组合作学习的方式，让学生互相帮助、互相学习，提高学习效果

教学注意事项6

教学注意事项6.1注重启发式教学在教学过程中，要注重启发式教学，引导学生主动思考、积极探索

教学注意事项6.2强化实践操作通过实践操作，让学生更好地理解和掌握算法，提高计算能力

教学注意事项6.3关注学生个体差异关注学生个体差异，对不同层次的学生进行针对性的辅导和指导

教学注意事项及时收集学生反馈，对教学方法和内容进行调整，以提高教学效果。同时，要对学生的表现进行及时评价，鼓励其进步6.4及时反馈与评价

教学过程详细步骤7

教学过程详细步骤7.1导入新课(5分钟)提出问题：教师先问学生们，如果我们在购物时遇到价格末尾有零的商品，我们应该如何快速计算总价？引出课题：接着，教师引出本节课的主题——乘数末尾有0的乘法

教学过程详细步骤7.2新课讲解(10分钟)概念讲解：教师首先讲解乘数末尾有0的乘法的概念，强调末尾的0对乘法结果的影响特点说明：介绍乘数末尾有0的乘法的特点，如可以利用0的特性简化计算等算法演示：教师通过具体例子演示简便算法的运用，让学生了解如何快速计算

教学过程详细步骤7.3实例分析(10分钟)学生操作：教师提供多个实例，让学生自己尝试运用算法进行计算教师巡回指导：教师在学生操作过程中巡回指导，及时解答学生疑问总结反馈：教师对学生的操作过程进行总结，强调算法的运用和注意事项

教学过程详细步骤7.4练习与巩固(15分钟)布置练习题：教师布置练习题，让学生独立完成小组讨论：鼓励学生之间进行小组讨论，共同解决问题教师讲解：教师对练习题进行讲解，强调算法的正确运用

教学过程详细步骤7.5课堂总结(5分钟)回顾重点：教师回顾本节课的重点内容，强调乘数末尾有0的乘法的特点和简便算法学生自评：让学生自我评价本节课的表现，找出自己的不足之处教师评价：教师对学生的学习情况进行评价，鼓励其进步

教学过程详细步骤7.6作业布置(课后)布置作业：布置相关练习题，让学生回家后继续巩固练习预习提示：提示学生预习下一节课的内容，为下一节课的学