《PLC编程与应用技术》教案 第4课 应用置复位指令.pdfVIP

课题应用置复位指令

课时2课时（90min）

知识目标：

（1）掌握置复位指令、置复位位域指令的基本用法

（2）掌握置位/复位触发器指令、复位/置位触发器指令的基本用法

教学目标能力目标：

掌握四组抢答器控制系统的设计方法

素质目标：

增强遵守规章制度和安全生产的责任意识

教学重点：置位指令和复位指令，置位位域指令和复位位域指令，置位/复位触发器指令和复位/置位触

教学重难点发器指令

教学难点：置位/复位触发器指令和复位/置位触发器指令

教学方法问答法、讨论法、讲授法、实践法

教学用具电脑、投影仪、多媒体课件、教材

教学过程主要教学内容及步骤

【教师】布置课前任务，和学生负责人取得联系，让其提醒同学通过APP或其他学习软件，完成课

前任务

课前任务请同学们上网查找或者结合生活实际，总结抢答器的应用场景。

【学生】完成课前任务

【教师】使用APP进行签到

考勤

【学生】班干部报请假人员及原因

【教师】讲解“任务引入”的相关内容（详见教材），并提出以下问题：

问题导入假如要设计一个抢答器控制系统，请同学们思考，该系统需要具备哪些基本功能？

【学生】思考、举手回答

【教师】讲解置位指令和复位指令，置位位域指令和复位位域指令，置位/复位触发器指令和复位/置

位触发器指令

一、置位指令和复位指令

✈【教师】介绍置位指令、复位指令的功能和梯形图程序

1．置位指令

置位指令的功能是使操作数的状态置为“1”，其指令符号为。置位指令的梯形图程序如图

2-15所示（详见教材）。

传授新知当按下按钮I0.0时，Q0.0的状态置为“1”；按钮弹起后，I0.0断开，Q0.0的状态仍为“1”，从而

实现了自锁功能。

2．复位指令

复位指令的功能是使操作数的状态置为“0”，其指令符号为。复位指令的梯形图程序如图

2-16所示（详见教材）。

1

当按下按钮I0.1时，Q0.0的状态置为“0”；按钮弹起后，I0.1断开，Q0.0的状态仍为“0”，直到

有置位信号（使Q0.0置为“1”）出现。

置位指令和复位指令的主要特点是具有记忆保持功能，被置位或复位的操作数只能通过复位指令或

置位指令还原。因此，置位指令和复位指令在大多数情况下都是成对出现的，在程序的一个地方使用了

置位指令，在另一个地方就会使用复位指令。置位指令和复位指令的操作数可以多次使用。置位指令和

复位指令的时序图如图2-17所示（详见教材）。

【课堂问答】

✈【教师】随机邀请学生回答以下问题

请同学们思考，上一节例2-3中的电机控制系统，能否用置位指令和复位指令来实现，如果可以如

何实现？

✈【学生】聆听、思考、回答

✈【教师】总结学生的回答

对比图2-17和图2-9（电机控制系统的时序图）可知，当输入条件相同时，其输出状态完全一致，