2025新疆乌鲁木齐客运段列车乘务员(劳务派遣制)招聘模拟试卷含答案详解.docx

2025新疆乌鲁木齐客运段列车乘务员(劳务派遣制)招聘模拟试卷

第一部分单选题(80题)

1、在人事行政中，依据每位工作人员的才能、特点、志向以及具体的资历条件等，为其安排相适应的岗位和职务，以实现人事相宜、能位相称，这体现了用人的（）。

A.依法行政原则

B.分类管理原则

C.德才兼备原则

D.适才适用原则

【答案】：D

【解析】该题目考查人事行政用人原则的理解。依法行政原则强调行政行为要依据法律法规进行，主要关注行政过程的合法性，与根据人员才能等安排岗位职务以实现人事相宜、能位相称的用人理念没有直接关联。分类管理原则是将不同类型的人员进行分类，采取不同的管理方式，侧重于人员管理的类别划分，并非针对个人特点与岗位的匹配。德才兼备原则侧重于选拔人才时要兼具品德和才能，但没有突出根据个人具体特点和条件安排合适岗位，重点在于选拔标准而非用人安排。适才适用原则是指根据每个人的才能、特点、志向和具体资历条件等，将其安排到合适的岗位和职务上，使人事相宜、能位相称，与题目描述的用人理念相符。体现公平原则主要强调在人事管理过程中保证公平公正，避免歧视和偏袒，与根据个人特点安排岗位的核心内容不一致。综上所述，题目所描述的用人方式体现的是适才适用原则。

2、某幼儿园在幼儿入园时为其创建成长手册，记录幼儿参与各类活动的表现、取得的成绩以及所反映出的情感等情况，并据此给出幼儿的整体评价与反馈。这种评价属于（）。

A.绝对评价

B.诊断性评价

C.相对评价

D.形成性评价

【答案】：D

【解析】本题可依据不同评价类型的定义来判断该幼儿园对孩子的评价属于哪种类型。绝对评价是在评价对象的集合之外确定一个标准，评价时把评价对象与客观标准进行比较，从而判断其优劣。而题干中并未提及将孩子的表现与某个客观固定标准对比，所以不符合绝对评价的特征。诊断性评价是在学期开始或一个单元教学开始时，为了了解学生的学习准备状况及影响学习的因素而进行的评价。通常是为了找出学生学习困难的原因，以便采取相应的改进措施，题干中描述的是对孩子参加活动表现等的记录和整体评价反馈，并非是在教学开始时了解学习准备情况，所以不是诊断性评价。相对评价是在被评价对象的群体中建立基准（通常均以该群体的平均水平作为这一基准），然后把该群体中的各个对象逐一与基准进行比较，以判断该群体中每一成员的相对优势。题干没有体现出将孩子与群体中的其他成员进行比较，所以不属于相对评价。形成性评价是在教学过程中为改进和完善教学活动而进行的对学生学习过程及结果的评价。幼儿园在孩子入园后，对孩子参加各种活动的表现、成绩、情感等进行持续记录并给出整体评价和反馈，这是在孩子成长过程中进行的动态评价，目的是促进孩子的发展，符合形成性评价的特点。综上，这种评价属于形成性评价。

3、《红楼梦》里，大观园曾组织海棠诗社，其中自号“蘅芜君”的是（）。

A.邢岫烟

B.林黛玉

C.薛宝钗

D.史湘云

【答案】：C

【解析】该题主要考查对《红楼梦》中大观园海棠诗社成员自号的文学常识掌握。在《红楼梦》海棠诗社中，邢岫烟自号“冬梦居士”，林黛玉自号“潇湘妃子”，薛宝钗自号“蘅芜君”，史湘云自号“枕霞旧友”。所以正确答案是自号“蘅芜君”的薛宝钗。

4、一国中央银行不设定本国货币与他国货币的官方汇率，任由汇率由外汇市场的供求关系自行决定，这种汇率制度是（）。

A.钉住汇率制

B.浮动汇率制

C.固定汇率制

D.以上均不对

【答案】：B

【解析】该题考查汇率制度的概念理解。汇率制度是指一国货币当局对本国汇率变动的基本方式所作的一系列安排或规定。钉住汇率制是指一国使本币同某外国货币或一篮子货币保持固定比价的汇率制度，并非听任汇率由外汇市场供求关系自发决定，所以该制度不符合题意。浮动汇率制是指一国中央银行不规定本国货币与他国货币的官方汇率，而是听任汇率由外汇市场的供求关系自发地决定，符合题干描述。固定汇率制是指政府用行政或法律手段选择一基本参照物，并确定、公布和维持本国货币与该单位参照物的固定比价的汇率制度，不是由外汇市场供求关系自发决定，所以该制度不符合题意。综上所述，答案是浮动汇率制。

5、不动产物权的设立、变更、转让和消灭，在以下哪个条件满足时会发生效力（）。

A.该房屋交付

B.该房屋交易经过公证

C.该房屋交易经过有关部门登记

D.双方签订买卖合同

【答案】：C

【解析】不动产物权的设立、变更、转让和消灭，依据法律规定应当登记的，自记载于不动产登记簿时发生效力。也就是说，登记是不动产物权发生效力的关键要件。房屋交付只是一种实际的占有转移行为，它并不直接等同于不动产物权的设立、变更、转让和消灭发生效力。仅交付房屋，而未进行产权登记，房屋的物权在法律上并未完成转移。房屋交易经过公证，公证主要