基础强化鲁教版(五四制)7年级数学下册期末试卷附参考答案详解(预热题).docxVIP

基础强化鲁教版(五四制)7年级数学下册期末试卷附参考答案详解(预热题).docx

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鲁教版(五四制)7年级数学下册期末试卷

考试时间:90分钟;命题人:教研组

考生注意:

1、本卷分第I卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,满分100分,考试时间90分钟

2、答卷前,考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置,如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用涂改液、胶带纸、修正带,不按以上要求作答的答案无效。

第I卷(选择题20分)

一、单选题(10小题,每小题2分,共计20分)

1、下列事件是随机事件的是()

A.三角形内角和为360度 B.测量某天的最低气温,结果为

C.买一张彩票中奖 D.太阳从东方升起

2、下列方程中,二元一次方程的是()

A. B.

C. D.

3、下列事件中,属于必然事件的是()

A.经过路口,恰好遇到红灯 B.367人中至少有2人的生日相同

C.打开电视,正在播放动画片 D.抛一枚质地均匀的硬币,正面朝上

4、如下图,地面上有三个洞口A、B、C,老鼠可从任意一个洞口跑出,猫为能同时最省力地顾及到三个洞口,尽快抓住老鼠,应该蹲在()

A.三条角平分线的交点 B.三条边的中线的交点

C.三条高的交点 D.三条边的垂直平分线的交点

5、以下是二元一次方程2x+3y=8的正整数解有()

A. B. C. D.

6、若要说明命题:“如果a<b,那么a2<b2”是假命题,则可以举的反例是()

A.a=2,b=3 B.a=﹣2,b=﹣3 C.a=﹣3,b=﹣2 D.a=﹣2,b=3

7、若,则下列式子中一定成立的是()

A. B. C. D.

8、如图,若点A表示数为.则()

A. B. C. D.

9、如图,△ABC是等边三角形,AD是BC边上的高,E是AC的中点,P是AD上的一个动点,当PC与PE的和最小时,∠ECP的度数是()

A.30° B.45° C.60° D.90°

10、下列数值“-2,0,1,2,4”中是不等式的解的有()个.A.4 B.3 C.2 D.1

第Ⅱ卷(非选择题80分)

二、填空题(10小题,每小题2分,共计20分)

1、如图,已知长方形纸带,,,,,将纸带沿折叠后,点、分别落在、的位置,则下列结论中,正确的序号是_______.

①;②;③;④.

2、如图,M为∠AOB内一定点,E、F分别是射线OA、OB上一点,当MEF周长最小时,若∠OME=40°,则∠AOB=_____.

3、如图,平面直角坐标系内有一点A(2,-2),点O是原点,点P是x轴上一动点,如果以P、O、A为顶点的三角形是等腰三角形,那么点P的坐标为_______.

4、如图,在四边形ABCD中,AB=BC,AD=CD,我们把这种两组邻边分别相等的四边形叫做“筝形”.筝形ABCD的对角线AC、BD相交于点O.已知∠ADC=120°,∠ABC=60°,小婵同学得到如下结论:①△ABC是等边三角形;②BD=2AD;③S四边形ABCD=AC?BD;④点M、N分别在线段AB、BC上,且∠MDN=60°,则MN=AM+CN,其中正确的结论有_____.(填写所有正确结论的序号)

5、已知点在第二象限,则的取值范围是__________.

6、如图,在锐角△ABC中,∠ACB=50°;边上有一定点P,M、N分别是AC和BC边上的动点,当△PMN的周长最小时,∠MPN的度数是______.

7、已知:一次函数y=kx+b(k>0)的图像过点(-1,0),则不等式k(x-1)+b>0的解集是_______.

8、如图,AB∥EF,则∠A,∠C,∠D,∠E满足的数量关系是_______.

9、如图,在△ABC中,∠C=45°,AD⊥BC于D,F为AC上一点,连接BF交AD于E,过F作MN⊥FB交BA延长线于M,交BC于N,若点M恰在BN的垂直平分线上,且DE:BN=1:7,S△ABD=15,则S△ABE=_____.

10、已知一个等腰三角形一腰与另一腰上高夹角为20°,则这个等腰三角形的顶角为_____°.

三、解答题(6小题,每小题10分,共计60分)

1、如图,AD、AE、AF分别是ABC的高线、角平分线和中线.

(1)若,CF=4,求AD的长.

(2)若∠C=70°,∠B=26°,求∠DAE的度数.

2、已知.

(1)比较与的大小,并说明理由.

(2)若,求a的取值范围.

3、如图①,直线AB∥CD,点E,F分别在直线AB,CD上.

(1)若∠1=135°,∠2=155°,试猜想∠P=______.

(2)在图①中探究∠1,∠P,∠2之间的数量关系,并证明你的结论.

(3)将图①变为图②,仍有A

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