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22蚂蚁和蝈蝈
复习导入：
师：很兴奋又能给小挚友上课了。上堂课老师给大家讲了《蚂蚁和蝈蝈》的故事，今日，老师要带小挚友到蚂蚁和蝈蝈的童话王国去旅行。看，让我们坐上列车，打算动身。
（画外音：前往童话王国的孩子们留意了，要想进入大门，先把词语读准了。）
师：我们开火车读吧。（留意后鼻音）
（画外音：你们过关了，童话王国欢迎你们！）
第三自然段：
（多媒体播放风声）
师：听，是什么声音？你们有什么感觉？
生：西北风声。冷啊，冬天到了！
师：是啊，冬天到了。大家读读这句话。（多媒体出示“冬天到了，西北风呼呼地刮起来）
师：留意“呼呼”，这是寒冷的西北风的声音。读好这句话。
师：风不够大呀，谁再来读。
师：这么寒冷的冬天，蚂蚁和蝈蝈是怎么过冬的呢？让我们赶快去看看吧。
（出示蚂蚁过冬的图片）
生沟通
师：这是一个怎样的洞？
生：装满粮食的洞。
（出示句子，特显装满粮食）谁来读好它。
师：还没把屋子装满，请男生读，齐读。
师：再细致看看这些蚂蚁们在干什么呀？
生沟通（有的蚂蚁在烤火，有的在睡觉）
师：这个冬天蚂蚁们生活得怎样？
生沟通（华蜜、欢乐、无忧无虑）
板书：无忧无虑
谁能把它们的华蜜生活通过朗读表现出来呢？
指名读，小组读，齐读。
师：在来看看蝈蝈怎么过冬的？（出示蝈蝈过冬图片）你看到了什么？
生沟通（蝈蝈在冰天雪地里，什么吃的也没有，有的快冻死了。）
师：天这么冷，又没有吃的，这真是——找个词语。
出示：又冷又饿
指名读，还不够冷，谁再读？第一组读，齐读。
师：蝈蝈的生活过得如何？读读这句，来说说看。
生：很凄惨、可怜。
谁能把蝈蝈的可怜读出来？指名读。想读的都站起来读。
师：我们的列车又要动身了，走之前让我们们再看一眼冬天的蚂蚁和蝈蝈，读好这一段。
师：小挚友，学到这里你们有什么问题要问吗？
生：它们的生活为什么会不一样呢？
生：……
师：那么让我们带着这些问题，接着往前走。
第一自然段：
（播放夏天知了叫声）
师：夏天给你什么感觉？
生：很热。
师：你看，太阳像个大火球，阳光直射大地。（出示夏天真热）
师：能读好它吗？不够热。再读，再热一点。
师：这么热的天，你最想干什么呢？[来源:]
生；游泳。
我想吹空调。
师：是呀，天这么热，确定看不到蚂蚁和蝈蝈了，我们也回去吧。
（播放蚂蚁搬粮食的动画）
生：不对，不对。
师：你刚才看到了什么？
生：一群蚂蚁在搬粮食？
师：你呢？你们呢？
（多媒体出示句子“一群蚂蚁在搬粮食。”）
师：哎呀，我没有看到呀，他们是怎么搬粮食的呢？
（多媒体出示句子“他们有的背，有的拉，个个满头大汗。”）
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