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幼儿园用药安全教育指南
演讲人：
日期:
CATALOGUE
目录
01
02
03
04
药品基础认知
应急处理方案
危险场景识别
用药安全原则
05
06
日常行为规范
家校协同机制
药品基础认知
01
药品与糖果的本质区别
药品是用来治疗疾病的，而糖果只是零食，不能混为一谈。
01.
药品的种类和功能各异，有些药品可能含有对人体有害的成分。
02.
药品的剂量和使用方法需严格控制，过量或不当使用可能导致不良反应。
03.
常见药品外观识别方法
颜色识别
不同的药品可能呈现不同的颜色，如红色、白色、蓝色等。
01
药品的形状各异，有圆形、椭圆形、方形等，需仔细辨别。
02
标识识别
正规药品通常在外包装上印有药品名称、适应症、用法用量等信息。
03
形状识别
药品储存安全位置
药品应存放在儿童触及不到的地方，避免误食。
1
不同药品之间需要分开存放，防止相互污染或混淆。
2
储存药品的环境应保持干燥、通风，避免受潮或高温影响。
3
用药安全原则
02
家长或监护人必须全程陪同孩子服药，确保用药的正确性。
监护人监督
按照医生或药师的指示给孩子用药，不擅自改变剂量或停药。
遵循医嘱
详细记录孩子的用药情况，包括药名、剂量、用药时间等。
用药记录
监护人陪同服药规定
拒绝陌生人给药训练
陌生人识别
教育孩子不接受陌生人给的食物、饮料或药品。
紧急情况处理
让孩子学会拒绝
教会孩子识别陌生人，不与陌生人交谈或接受其物品。
告诉孩子在遇到陌生人强迫给药时，应大声呼救并尽快逃离。
药品剂量不可自调
剂量准确性
药品剂量必须严格按照医生或药师的指示使用，不得随意增减。
01
家长应了解药品的剂量单位，如毫克、毫升等，确保用药剂量的准确性。
02
避免重复用药
不要让孩子同时服用多种相同成分的药品，以免剂量叠加导致不良反应。
03
剂量单位换算
危险场景识别
03
散落药品处置流程
立即清理
发现散落药品，应立即清理并放置于孩子无法触及的地方。
01
报告老师
及时将情况报告给幼儿园老师，由老师进行妥善处理。
02
避免接触
避免孩子直接接触药品，以免发生误食或其他意外。
03
安全处理
按照药品说明书或老师指示进行安全处理，如丢弃或封存。
04
包装相似物品辨别
仔细查看药品包装上的标签和说明，确保正确识别。
仔细查看标签
通过药品的颜色、形状等特征进行初步辨别，避免混淆。
分辨颜色与形状
无法确定时，及时询问老师或家长，确保用药安全。
询问老师或家长
对于包装相似的物品，不要随意使用，以免引起意外。
避免随意使用
定期检查药品
定期检查药品的有效期，及时发现并处理过期药品。
标识过期药品
对于过期药品，应在包装上做出明显标识，如“过期”或“不可用”。
及时处理过期药品
将过期药品交由老师或家长处理，不要随意丢弃或让孩子玩耍。
教育孩子识别
通过教育让孩子了解过期药品的危害，培养他们识别过期药品的能力。
过期药品预警标志
应急处理方案
04
误食异物紧急报告
立即报告老师
幼儿误食异物后，应立即报告幼儿园内的老师或保育员。
01
同时尽快联系家长，告知误食情况，以便及时采取措施。
02
寻求医疗帮助
如果情况严重，应立即拨打急救电话，寻求专业医疗救助。
03
紧急联系家长
过敏反应初步判断
观察症状
注意幼儿是否出现皮疹、呼吸急促、喉头水肿等过敏反应症状。
01
迅速隔离
对于疑似过敏的幼儿，应立即将其与其他幼儿隔离，避免过敏原扩散。
02
及时给药
根据过敏症状的严重程度，及时给幼儿服用抗过敏药物，并观察症状变化。
03
了解幼儿园急救箱的位置，确保在紧急情况下能够迅速找到。
熟知急救箱位置
掌握急救箱内常用物品的使用方法，如消毒纱布、止血带、急救药品等。
熟练使用急救物品
定期检查急救箱内的物品是否齐全、有效，及时更换过期或损坏的物品。
定期检查急救箱
急救箱定位使用
家校协同机制
05
家长用药登记制度
包括药品名称、用量、使用时间等信息。
家长送药时填写登记表
所有药品由专人负责管理和分类存放。
向家长反馈孩子用药后的反应和效果，做好记录。
幼儿园设立专门药品收纳区
教师给孩子用药前，需再次核对药品与家长登记信息是否一致。
用药前核对信息
01
02
04
03
用药后及时反馈
提交药品清单
家长需提前向幼儿园提交孩子所需携带的药品清单。
01
禁止携带处方药
禁止孩子携带处方药入园，除非有医生特别指示。
02
药品包装要求
携带的药品需原包装，并注明用药方法、剂量等信息。
03
定期检查药品
幼儿园要定期检查孩子携带的药品是否过期或变质。
04
药品携带申报规范
定期安全演练安排
演练目的与内容
定期进行用药安全演练，提高孩子对药品安全的认识和应对能力。
演练形式与频率
采用情景模拟、游戏等多种形式进行，每学期至少演练一次。
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