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（幼儿园教案资料）主题计划我们居住的地方(大班)预设两周

主题说明:

小朋友对自己生活、居住的地方非常熟悉,为了让幼儿进一步了解自己家乡风貌及居住地区与人们生活的

密切关系,教师设计了本主题的某些活动,让幼儿形成“大家庭”“大社会”的概念,使幼儿关心社会的人与

事,懂得爱护社区,能说出自己居住的地方,学习用连贯的语言讲述当地的物产和风景特点,学会游戏、绘画的

方法表现自己对居住的的地方的认识及情感,有美化、建设家乡的美好愿望.

教育活动:

1、我的好邻居、我去过的城镇

2、一样多、农贸集市真热闹、一样多

3、漂亮的房子、夸家乡

4、造新房

5、我居住的社区、一条街、美丽的公园、有趣的社区符号、交通工具、农村和城市、我爱吃

特色活动:

1、撕纸:色彩的组合

2、撕纸:各种各样的汽车

3、家园共育:观看有特色的建筑

4、家园共育:参观社区

区域设置:

名称材料内容与要求美工区各种废旧纸盒、彩纸、彩笔将纸盒组合成楼房进行装饰.

绘画路边的建筑物,建成一条街.益智区各种社区符号标记说说这些符号是什么意思.表演区表演用的

道具幼儿组成社区服务队,开展表演劳动活动阅读区有关书籍边看图书边朗诵儿歌《数高楼》建构区

积木等建构材料搭建社区的各种公共建设.

日常教育活动:

1、晨间交流:逛商城

2、生活活动:爱护图书

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（幼儿园教案资料）主题计划我们居住的地方(大班)预设两周

游戏活动:

1、建构活动:社区公共设施

2、美术活动:我居住的楼房

3、玩沙活动:一条街

4、科学活动:有趣的社区符号

5、体育活动:造新房

环境创设:

1、让孩子收集风景名胜的照片、有特色的建筑及道路的图片,引导幼儿欣赏.

2、师生共同布置“可爱的家乡”的墙饰.

3、提供多种建构、美工材料,让幼儿通过操作表现对自己居住的地方的认识.

家园共育:

1、参观农贸市场.

2、我村的交通工具

教学建议:

1、孩子生活在城市里,家长没能带孩子去农村参观一下,幼儿对农村的生活不理解.

2、在向孩子传授保护公共设施、爱护环境等知识对孩子较抽象,未能达成教学目标.

主题反思:

我班大多数孩子来自外地,有的从小生长在无锡,有的从外地转学过来的,因此他们对无锡的了解并不深.我

设计这一主题目标是,让孩子更多的了解无锡,让其他孩子了解其他地方的名称、文化等.在活动室中与孩子

共同布置了“我的家乡”主题墙饰,首先让孩子认识无锡、了解无锡的特产、道路、新建设,提供了相关的

报纸及图片.又一块内容是让孩子收集家乡的照片、图片,并讲一段关于家乡的特产、传说、看法等,让其他

幼儿也了解一下其他城市的面貌.

在日常教育活动中,`教师结合主题向幼儿介绍一些与我们生活密切相关的事情如“新车站、新广场、新超

市、新马路等”从而介绍一些保护环境,遵守公共规则等知识.但这些大知识对孩子好像太遥远,对幼儿影响

不大.

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