少儿美术培训机构顾问式销售实战指南.pptx

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少儿美术培训机构顾问式销售实战指南

演讲人:

日期:

目录

CATALOGUE

01

行业与品牌优势解析

02

顾问式销售核心方法论

03

销售全流程实战技巧

04

团队赋能与工具应用

05

典型场景案例库

行业与品牌优势解析

01

PART

少儿美术教育市场趋势分析

市场规模扩大

随着国家对美育教育的重视和家长对孩子艺术素养的提升需求,少儿美术教育市场呈现出快速增长的态势。

多元化需求

竞争激烈

消费者对少儿美术教育的需求日益多元化,从传统的绘画技巧学习扩展到创意启发、艺术欣赏和个性化发展等方面。

少儿美术教育市场竞争激烈,各品牌纷纷通过提高教学质量、创新教学方法和拓展市场渠道来争夺客户资源。

1

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3

央视背书

木牛牛马品牌得到了央视的认可和背书,提升了品牌的知名度和影响力,为消费者提供了更可靠的品质保障。

社区化模式

木牛牛马品牌采用社区化运营模式,深入社区,贴近消费者,为家长和孩子提供更加便捷、高效的学习体验和服务。

木牛牛马品牌核心竞争力

校区数量众多

木牛牛马品牌在西南地区拥有50多家校区,覆盖面广,能够满足更多家长和孩子的就近学习需求。

学员规模大

西南地区规模第一的数据支撑

拥有超过13000名学员,庞大的学员规模为品牌提供了丰富的教育资源和教学经验,也为品牌持续发展提供了强有力的支撑。

01

02

顾问式销售核心方法论

02

PART

顾问式销售的核心

推销着重于产品特点和优惠,忽视客户需求;顾问式销售则关注客户问题和需求,提供针对性的解决方案。

与传统推销的区别

客户需求挖掘的关键

通过开放式问题引导客户表达需求,关注客户痛点,从而提供符合客户需求的课程和服务。

以客户需求为中心,通过提问、倾听和诊断,了解客户的真实需求,提供个性化解决方案。

从推销到需求挖掘的思维转变

13-15岁阶段

孩子面临升学压力,家长对艺术教育的态度趋于理性,更注重培训机构的升学率和艺术特长生的培养路径。

3-6岁阶段

家长关注孩子的兴趣培养,重视启蒙教育,决策过程较为感性,容易受到培训机构环境和氛围的影响。

7-9岁阶段

家长开始关注孩子的学习成果和竞争力,对培训机构的教学质量、师资力量和升学效果更为关注。

10-12岁阶段

孩子进入高年级学习,家长更加注重孩子的综合素质和未来发展,对艺术教育的投入会相应增加,关注培训机构的品牌、口碑和综合实力。

3-15岁家长决策心理分析

艺术教育价值传递话术设计

强调艺术教育的长远价值

01

艺术教育不仅培养孩子的创造力和审美能力,还能激发孩子的想象力和创新思维,为孩子的未来发展奠定坚实基础。

突出艺术教育的独特性

02

艺术教育具有其他学科无法替代的独特价值,如培养孩子对美的感知、情感表达和团队合作能力。

结合实际案例进行说明

03

通过分享优秀学员的案例,展示艺术教育的实际效果和成果,增强家长的信任和信心。

针对不同年龄段的孩子设计不同话术

04

根据孩子的年龄特点和心理需求,设计易于理解和接受的话术,提高沟通效果。

销售全流程实战技巧

03

PART

确定活动目标、内容、时间、地点等,制定详细的活动计划,并提前进行场地布置和物资准备。

确定目标客户群体,包括孩子的年龄、兴趣爱好、家长教育需求等,以便更好地进行后续沟通。

地推活动需要多人协作,要合理分工,明确各自职责,确保活动顺利进行。

活动现场要积极与家长和孩子互动,了解他们的需求和反馈,收集有效的客户信息。

获客阶段:社区地推活动执行要点

活动策划

目标客户筛选

团队协作

现场互动

咨询阶段:FABE课程卖点讲解法

F(Feature)特点

介绍课程的特点和优势,如课程设置、教学方式、师资力量等。

A(Advantage)优势

将课程特点转化为优势,说明为什么选择本课程,能给孩子带来什么好处。

B(Benefit)利益

结合客户需求,进一步阐述课程的优势,强调课程如何满足孩子的个性化需求。

E(Evidence)证据

提供课程效果的证明,如学员作品展示、家长评价等,以增强课程说服力。

成单阶段:异议处理与限时促单策略

异议处理

针对客户的疑虑和顾虑,耐心解答,消除客户疑虑,增强信任感。

限时促单

通过限时优惠、名额有限等方式,营造紧迫感,促使客户尽快做出购买决定。

跟进回访

对于未成交的客户,要定期进行回访,了解客户需求变化,及时调整销售策略。

团队赋能与工具应用

04

PART

销售团队分级培训体系(校长/顾问/教师协同)

校长培训

提升领导力和团队管理能力,制定销售策略和激励政策。

顾问培训

针对产品知识和销售技巧进行专业化培训,提高客户成交率。

教师培训

提升教学能力和客户维护技巧,协同顾问进行客户跟进和反馈。

协同工作

校长、顾问和教师之间的紧密合作,共同制定个性化客户解决方案。

设置客户跟进计划,自动提醒顾问进行客户回访

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