5.1.1初步认识轴对称图形课件湘教版七年级数学下册.pptxVIP

第5章轴对称与旋转走进数学世界湘教版（2024）七年级下册5.1.1初步认识轴对称图形

目录contents01学习目标02情景引入03新课探究04例题精讲05课堂练习06新课总结

1.在生活实例中认识轴对称图形；(重点)2.分析轴对称图形，理解轴对称图形的概念；(重点)3.通过丰富的生活实例认识轴对称图形，能够识别简单的轴对称图形及其对称轴．(难点)学习目标

情景引入它们有什么共同的特点？

新课探究议一议：下图是一组生肖剪纸.若将它们分别沿虚线分析，会完全重合吗？可以发现，若将上图中的每个图形都沿虚线对折，虚线两侧的部分可以完全重合.

新课探究如果将一个图形沿着一条直线对折，直线两侧的部分能够互相重合，那么这个图形就是一个轴对称图形，这条直线就是它的一条对称轴.轴对称图形对称轴am

新课探究观察：如图，用印章在一张纸上盖一个印（a），趁印迹未干之时，将纸张沿着直线l折叠，得到印（b），随后打开，观察图形（a）与图形（b）有怎样的关系.l（a）（b）AA′图形(a)与图形（b)沿着直线l折叠后能够互相重合，它们关于直线l成轴对称.

新课探究将图形（Ⅰ）沿着一条直线折叠，得到另一个图形（Ⅱ），我们把图形的这种变换称为关于这条直线的轴对称，此时称这两个图形关于这条直线对称，也称图形（Ⅰ）与（Ⅱ）成轴对称，这条直线叫作对称轴.l(I)(Ⅱ)

新课探究原来的图形（Ⅰ）叫作原像，得到的图形（Ⅱ）叫作原图形在这个对称轴下的像.原像的一个点P在轴对称下变成像里的一个点P，称点P与点P关于这条直线对称，称点P是点P关于这条直线的对称点，也称点P是点P在这个轴对称下的对应点.l(I)(Ⅱ)PP

新课探究l（a）（b）AA′例如，图中，在关于直线l的轴对称下，点A是点A的对应点.

新课探究如果一个图形上的每一个点关于某条直线的对称点都在这个图形上，那么这个图形叫作轴对称图形，这条直线叫作这个图形的对称轴.P′PA′A

新课探究比较归纳：轴对称图形两个图形成轴对称图形区别联系有特殊位置关系的两个全等图形1.都是沿着某条直线折叠后能重合；2.可以通过分割或整合互相转化.具有特殊形状的一个图形

新课探究说一说：在下面图中，哪些图形是轴对称图形？（1）（2）（3）（4）轴对称图形××不是轴对称图形

新课探究思考：如图，下列5个图形是轴对称图形吗?若是，它们各有几条对称轴?等腰三角形是轴对称图形，且有1条对称轴.等腰三角形等边三角形长方形正方形圆圆是轴对称图形，且有无数条对称轴.正方形是轴对称图形，且有4条对称轴.长方形是轴对称图形，且有2条对称轴.等边三角形是轴对称图形，且有3条对称轴.…

课堂练习1.下列图形中,是轴对称图形的为(D)D2.下列各选项中,两个三角形成轴对称的是()A

课堂练习3.如图,在正六边形ABCDEF中,M、N分别为AB、ED边的中点,CF是其一条对角线,五边形MBCDN沿MN对折能与五边形MAFEN重合,点B的对称点是;四边形ABCF沿FC对折能与四边形EDCF重合,点B的对称点是.?AD

课堂练习4.如图，在3×3的正方形网格中，从空白的小正方形中再选择一个涂黑，使得3个涂黑的正方形成轴对称图形，则选择的方法有()A.3种 B.4种 C.5种 D.6种C

课堂练习5.在如图所示的图形中,就图形的特征考虑,哪一个图形与其他三个不同?请指出这个图形,并简述你的理由.解：答案不唯一,如题图②与其他三个不同理由:只有题图②不是轴对称图形.

新课总结1.如果将一个图形沿着一条直线对折，直线两侧的部分能够互相重合，那么这个图形就是一个轴对称图形，这条直线就是它的一条对称轴.2.将图形（Ⅰ）沿着一条直线折叠，得到另一个图形（Ⅱ），我们把图形的这种变换称为关于这条直线的轴对称，此时称这两个图形关于这条直线对称，也称图形（Ⅰ）与（Ⅱ）成轴对称，这条直线叫作对称轴.

新课总结3.如果一个图形上的每一个点关于某条直线的对称点都在这个图形上，那么这个图形叫作轴对称图形，这条直线叫作这个图形的对称轴.

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