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数字智能时代教材媒介性特征与教育启示的深度分析
本文基于公开资料及泛数据库创作，不保证文中相关内容真实性、时效性，仅供参考、交流使用，不构成任何领域的建议和依据。
数字智能时代教材媒介性特征的转变
（一）媒介的多样性与融合性
1、数字智能时代的教材呈现出前所未有的媒介多样性。传统纸质教材逐渐被各种数字媒介所取代，数字教材不仅仅包括电子书籍，还涉及到互动学习平台、在线课程、虚拟实验室、教育应用程序等。这些数字媒介不仅拓宽了学习的渠道，还打破了物理教材的时空限制，使得学生可以随时随地进行学习。
2、其中，媒介的融合性尤为突出。数字智能时代的教材不再局限于单
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