【部编版】语文六年级下册综合性学习《奋斗的历程》精美课件.pptx

奋;;;明确主题;活动一：认识英雄人物;奋斗的足迹;阅读材料体会情感表达;;方法小结;;;方法小结;分组交流体会感情;阅读分享;阅读分享;阅读分享;阅读分享;阅读分享;畅谈收获;;;诗歌欣赏（一）;诗歌欣赏（一）;诗歌欣赏（一）;满江红·家乡新气象之歌

萧凤菊;满江红·家乡新气象之歌

萧凤菊;;1.选择心愿，确定写作内容。;2.选择恰当的材料来表达自己的心愿。;3.表达心愿;字短情长，写下你的心愿;现代诗欣赏：;例文赏析：;例文赏析：;例文赏析：;例文赏析：;课后作业;课堂小结;奋斗的历程;同学们，你们知道新中国成立后，我国第一任国家主席和国务院总理分别是谁吗？

毛主席周总理;毛泽东：1893年12月26日生于湖南湘潭韶山冲一个农民家庭。1976年9月9日在北京逝世。中国人民的领袖，马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、战略家和理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人，诗人，书法家。;周恩来：1898年3月5日-1976年1月8日，祖籍浙江绍兴，毕业于南开大学，伟大的无产阶级革命家，中华人民共和国的开国元勋。;为了建立一个全新的中国，给人民带来幸福的生活，他们呕心沥血，不畏艰险。这节课我们就来学习综合性学习活动，这节课我们要阅读分享关于毛主席和周恩来的两篇短文。;阅读分享故事《毛主席在花山》;本课的自学任务;这篇文章选取了毛主席关心热爱人民群众，将人民群众的利益放在首位的三件典型事例，事例中通过人物的语言和动作深化了人物的精神。通过这篇课文，我们能深深地体会到毛主席作为共产党领导人的伟大情怀。

你是运用了怎样的阅读方法，体会到了毛主席的这种精神的？;阅读分享故事《十里长街送总理》;①这篇课文主要写了周总理逝世后，人们自发在长安街为周总

理送行的场面。

②文章运用了点面描写的方法，先概括写人们的神态，再聚焦

老人、青年人、小孩，做具体的描写。这样写，由面到点，

点明了无论是哪个年龄段的人都十分爱戴周总理。

从人们送别总理的场面中，你体会到了什么？;1.说一说本节课中你的收获。

2.搜集毛主席和周总理关心、爱护群众的其??故事

读一读。;同学们，毛主席关心爱护群众，把群众利益放在第一位。周总理生前爱护人民，人民世世代代都纪念周总理。;1.观看影片《十里长街送总理》，写一篇读后感。

2.体会两篇文章中表现的人物精神。;奋斗的历程;读后感

今天，我们学了《十里长街送总理》一课，我的感触很大。在这么又阴又冷的天气里，北京市的人们都挤在长安街两芳来目送周总理离去，周总理受到多少人的爱戴呀！不仅青年和儿童，就连白发苍苍的老人们也来送别周总理。是啊！周总理在世时他为人们、为国家做出了多么大的贡献。如今，他去世了，将再也不会回来了，这怎么能叫人不去看他最后几眼呢？当我读到这里的时候，我感动不已。;周总理生前为了操劳国家大事而常常废寝忘食，为了去看看灾区人民的情况，特地不远千里开着吉普车来到灾区，对那里的人们进行慰问。得知消息后，立即把负责管理灾区的市长、省长找来，要他们到国库去支取粮食后，分配到灾区。你看他为人民操了多少心，走了多少路。可如今，我们再也见不到他了，想到这，我的泪水就不知不觉地落了下来，就像失去亲人一样痛苦。不，周总理就是我们的亲人，他是为了我们的今天才去世的，是为我们的美好将来才去世的。

周总理啊！我为您这么一位总理而感到骄傲，自豪!;同学们，上节课我们阅读分享了两则故事，从故事中我们体会到了毛主席和周总理与人民之间的深厚情谊，这节课我们继续来学习综合性学习，来分享《飞夺泸定桥》和《狱中联欢》。;分享故事《飞夺泸定桥》;本课的段落结构;读课文，圈画出表现红军战士不畏艰险、勇往无前的语句。;雨越下越猛，像瓢泼一样，把两岸的火把都浇灭了。对岸的敌人不能再走，只好停下来宿营。红四团仍旧摸黑冒雨前进，终于在29日清晨赶到了泸定桥，把增援的两个旅的敌人抛在了后面。;22位英雄拿着短枪，背着马刀，带着手榴弹，冒着敌人密集的枪弹，攀着铁链向对岸冲去。;分享文章《狱中联欢》;《狱中联欢》的写作背景;重点理解句子;1.说一说本节课中你的收获。

2.读一读《红岩》这本书。;今天阅读分享的两篇文章，让我们体会到了红军战士和革命者大无畏的精神。下节课我们继续阅读分享《伟大的友谊》和《春天的故事》.;1.了解两篇课文的主要内容。

2.体会红军战士和革命者的伟大精神。;;;这是一首描写改革开放的歌曲，热情歌颂了邓小平制定的改革开放政策以及这个政策给中国带来的巨大变化。;马克思和恩格斯的简介

马克思是德国伟大的思想家、政治学家、哲学家、经济学家、革命理论家和社会学家。主要著作有《资