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核心素养对学生学习方式的影响因素综述论文

摘要：本文旨在探讨核心素养对学生学习方式的影响因素，通过对现有研究成果的分析，梳理出两个主要影响因素，并具体阐述其内涵及对学生学习方式的具体影响。本文希望为教育工作者提供一定的理论参考，以优化教学策略，促进学生的全面发展。

关键词：核心素养；学生学习方式；影响因素；综述

一、背景分析

（一）1.核心素养的内涵及对学生学习方式的影响

核心素养是指学生在知识、能力、情感态度等方面所具备的基本素养，是学生适应社会发展和个人成长的基础。近年来，核心素养已成为教育领域关注的热点。核心素养包括信息素养、创新能力、批判性思维、团队协作、自我管理等几个方面。

（1）信息素养：信息素养是指学生获取、处理、运用信息的能力。在信息时代，学生需要具备较高的信息素养，以便在复杂的信息环境中筛选、整合和利用有效信息。信息素养对学生学习方式的影响主要体现在：①学生能够主动查找、筛选学习资源，提高学习效率；②学生能够利用信息技术手段，开展自主学习、合作学习；③学生能够对所学知识进行批判性思考，形成独立见解。

2.核心素养对学生学习方式的影响

（2）创新能力：创新能力是指学生在面对新问题、新情境时，能够运用所学知识进行创新性思考，提出解决方案的能力。创新能力对学生学习方式的影响主要体现在：①学生能够主动探索未知领域，培养自主学习能力；②学生能够跳出传统思维框架，勇于尝试新方法、新思路；③学生能够将所学知识应用于实际情境，提高解决问题的能力。

3.核心素养对学生学习方式的影响

（3）批判性思维：批判性思维是指学生在面对问题、观点时，能够进行全面、客观、理性的分析，形成独立判断的能力。批判性思维对学生学习方式的影响主要体现在：①学生能够对所学知识进行深入思考，提高学习的深度；②学生能够对不同的观点进行辩证分析，培养独立思考能力；③学生能够勇于提出质疑，促进师生互动，提高教学质量。

（二）1.家庭教育环境对学生学习方式的影响

家庭教育环境是指学生在家庭中所处的教育氛围，包括家长的教育观念、教育方式、家庭氛围等。家庭教育环境对学生学习方式的影响主要体现在以下几个方面：

（1）家长的教育观念：家长的教育观念直接影响学生的学习方式。如家长过于重视考试成绩，可能导致学生过分追求分数，忽视学习过程和方法；家长注重培养学生的自主学习能力，学生则可能更倾向于自主探索、合作学习。

2.家庭教育环境对学生学习方式的影响

（2）家长的教育方式：家长的教育方式对学生的学习方式产生重要影响。如家长采取权威式教育，可能导致学生过于依赖老师，缺乏自主学习能力；家长采取民主式教育，学生则可能更善于独立思考，勇于尝试新方法。

3.家庭教育环境对学生学习方式的影响

（3）家庭氛围：家庭氛围对学生的学习方式也有一定影响。如家庭氛围和谐，学生可能更愿意与家长沟通，分享学习心得；家庭氛围紧张，学生可能对学习产生压力，影响学习效果。

二、现实困境

（一）1.教育理念与现实教学的脱节

在核心素养的培养过程中，教育理念与实际教学之间存在较大差距。首先，教师对核心素养的理解和掌握程度不一，导致教学实践中难以形成统一的标准和有效的教学方法。其次，教育评价体系仍然以考试成绩为主要指标，忽视了学生核心素养的全面发展。最后，教学资源的分配不均，部分学校和教育机构缺乏实施核心素养教育的条件。

2.教师专业能力不足

教师在核心素养教育中的角色至关重要，但现实中，部分教师专业能力不足，难以适应新时代教育要求。一方面，教师对核心素养的理解和运用能力有限，难以将其融入日常教学中；另一方面，教师缺乏有效的培训和激励机制，难以持续提升自身专业素养。

3.学生个性化需求难以满足

在核心素养教育背景下，学生的个性化需求日益凸显。然而，现实中，教育模式仍然以班级授课制为主，难以满足每个学生的个性化需求。此外，教育资源分配不均，部分学生缺乏优质的教育资源，影响其核心素养的发展。

（二）1.家庭教育环境的制约

家庭教育环境对学生的学习方式产生直接影响，但现实中，家庭教育环境存在诸多问题。首先，家长对核心素养教育的认识不足，难以提供有效的家庭支持。其次，家长过于注重学生的学业成绩，忽视了学生综合素质的培养。最后，家庭氛围紧张或忽视，导致学生难以形成良好的学习习惯和自主学习能力。

2.社会环境的影响

社会环境对学生的核心素养培养具有重要影响。现实中，社会竞争压力增大，学生面临的学习压力和焦虑情绪日益严重。此外，网络环境的复杂性也使得学生在信息筛选、价值观塑造等方面面临挑战。

3.教育资源分配不均

教育资源分配不均是我国教育领域面临的一大困境。在核心素养教育背景下，这一问题更为突出。一方面，城乡、区域之间的教育资源差距较大，影响学生的教育机会；另一方面，优质教育资源集中在少数学校和机构