智慧生态校园自然教育课程的研发与建设.pptx

智慧生态校园自然教育课程的研发与建设

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目录;

第一部分自然教育的现状与问题;

科普讲座、基地游学、专项研学、自然探秘和参观讲解等;

自然教育在学校……;

学生;

第二部分校园自然教育的成功案例

（北京市海淀区第四实验小学）;

一、校园植物硬件环境改造

设计建设教学温室……;

教学温室外观;

喷雾系统、遮荫系统、排风系统、温湿度控制系统和供暖系统;

划分沙生植物区、亚热带及热带植物区和水生植物区;

二、校园植物文化氛围营造

校花、班花、种植角……;

选定校花（西府海棠）;

构建校园植物牌示系统 ;;

设立种植角;

建立开心农场;

三、校园植物文化活动硕果累累

社团、讲座、研究……;

培养教学温室讲解员培训校园讲解员

参加讲解员比赛;

科普大讲堂专家进校园;

开展教委千人计划课??研究;

走进科普基地;

参加北京电视台教育频道（BTV3）《春天去哪》的节目录制鼓励和推进孩子们的对自然的热爱与成果的展示;

生态校园+科技示范校园+校园植物研究所

加入北京市海淀区少年科学院并获得“植物研究所”授牌;

四、校园植物系列科普读物开发

名录、创课、植物三部曲……;

调查编写校园植物名录;

植物创课设计了多种与植物相关的互动游戏，让学生在游戏中了解植物;;;;;

第三部分校园自然教育的探索与实践;

一、一支画笔记录植物的世界

科学绘画自然笔记

研究、观察、绘画、记录……;;

科学绘画笔记;

成长观察记录感悟;

（种植—观察—研究）;

二、一套读本讲述植物

生活、生存、生态……;

●

《植物与生存》

（3-4年级）

《植物与生活》

（1-2年级）

植物与人类生活的关系;

以植物为核心;

书名;;

三、小学语文书解读博物学

植物、动物、人文……;

50;;;

动物内容;

还有很多内容等待我们去开发;

在京津冀建立友好合作学校

（北京纪家庙小学）（天津丽泽学校）

校外博物科考研学、交流

今后工作

——编写校园植物志（师生共同参与编写）——建立实验室（国家重点实验室协助）

——与科研单位和企业建立合作;

智慧生态校园自然教育的研发与建设

可以引导孩子们认识、参与和理解真实的自然事物

在日常学习与生活中，潜移默化的在孩子们心中埋下一棵种子更如同一把通往智慧之门的钥匙

而学校则是配制钥匙的地方

在校园自然教育内容的引导之下，孩子就会有新的科学发现

通过深入了解，大脑开始积极转动思考，激发灵感，提出假设经过反复设计实验，分析结果成功之后

出现创新成果

新的人才诞生;